Балалар сияқты бол

2024 Автор: Seth Attwood | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-16 16:10

I. Кіріспе

1. Балалар сияқты бол, сонда сен «аспан патшалығына» кіресің.

2. Сәбидің аузынан шындықты айтады.

3. Бала туа білген, оқыта білген.

4. Балаларды үйрету – шеттерін қайрау емес.

5. Балалар жарасымды болса, қазынаның керегі жоқ.

Халық даналығы бізге балалар туралы көптеген мақал-мәтелдерді сақтап қалды. Бірақ біз балалар неге «аспан патшалығына» кіріп, өз аузынан шындықты айта алады дегенді сирек ойлаймыз. Әңгіме олардың жан дүниесінің, ойының тазалығында, көкірегі ояу, көкірегі ояу қабылдауында. Балалар өмірдің гүлдері, қуаныш (Родтан) және қуаныш (Ладада) біздікі. Бірақ гүлдер, дәл солай әдемі (Ra астында) төзімді емес. Ата-ана отбасындағы қарым-қатынасты (тұқым мен жеті И) дұрыс құрып, жалған заңдарды (заң) тәрбиені пайдаланса, гүл (жарық) жабылады. Дұрыс тәрбие – бүлдіршіндеріміздің дұрыс дамуының (Ра айналымы) кепілі. Олар бізді сұлулығымен ұзақ уақыт бойы қуанту үшін, пештен биді бастайық - ата-бабаларымыздың тәжірибесінен.

II. Міне, тамырға

Жақсы жолдас пен қызыл қыз, күйеу мен келін, күйеу мен әйел, ер мен әйел.

Тіліміздің көптеген сөздері (даңқы) бейнелі. Козьма Прутковтың бізге «түбірге қара» деп кеңес бергені бекер емес. Бұл астарлы емес, тура мағынадағы көрсеткіш. Ал сөздің (даңқ) түбірін қарасаңыз, бейнені көресіз (Ра – нұр – білім).

Ер мен әйел отбасын құрады. Бұл жай сөйлемде астарлы мағына көп. Бірінші: еркек пен әйел кім? Екіншіден, отбасы дегеніміз не? Түбірден көріп, көреміз (білеміз): ер – еркектің дәрежесі, әйел – әйелдің дәрежесі. Олар (дәреже үшін), жеті бала (жеті I) туады және тәрбиелейді (бағдарлайды). Міне, осылайша – жай, анық, астарлы түрде айтылған – жазылған, естілсе – «жарық» көзбен – құлақпен оқылғанның мәні ашылады. Суреттердің ашылуы румен, ата-бабалардың әдет-ғұрыптарымен байланысты қалпына келтіруге көмектеседі. Демек, отбасын құру үшін тек физиологиялық тұрғыдан ғана емес, негізінен психикалық және моральдық дәрежеге сәйкес болу керек.

Отбасында ұлдар да (мүлкі) де, қыздар да (кішкентай қыз) оқудан (дәреже алуға дайындалған) өтті. Жігіт күйеу дәрежесін алып, қыз қалыңдық (весталь емес) деп жарияланғаннан кейін ғана үйленіп, Отбасы құрылды. Жастар отбасы – жауапкершілік, отбасының дәрежесін сақтау және одан әрі жалғастыру екенін білді. Ішімдіксіз (допинг) сүйіспеншілікпен, жарқын ойлармен балаларды дүниеге әкелу керек екенін біле отырып. Ұрпақтар арасындағы байланысты үзіп, ұғымдардың мағынасын бұрмалап, құндылықтарды алмастырып, дұшпандарымыз бізді теріс (төсек) жолға бағыттауға тырысты және өкінішке орай, көптеген жолдармен сәтті болды. Бірақ ақиқат (оң жақта) ұлтаралық, генетикалық деңгейде сақталып, халқымызға (Таяқшаға) оралды. Неғұрлым көп адам өз дәрежесіне сай (міндеттерін орындаса), соншалықты тезірек және адал (Сенім) Шындық пен дұрыс Дүниежүзілік тәртіп, отбасымыздағы (еліміздегі) келісім мен амандық оралады. Ал отбасы мен бала-шаға тату болса, қазынаның керегі жоқ.

III. Балаларға деген көзқарас

Шынайы білім, отбасы (ел) ішінде, дұрыс дамудың кілті болып табылады (Ra кезегі). Қазір біздің отбасымызда не болып жатыр? Бүгінгі күні тәрбиенің қандай принциптері іс жүзінде қолданылуда? Сен әлі кішкентайсың, есейесің – түсінесің, саған ұқсайды – өтеді, жәй – мені жайына қалдыр, мен шаршадым (а), уақытым жоқ, мектепте сабақ береді. Бұл таныс мақал-мәтелдер жиынтығы. Қазір ата-ананың басты міндеті - ақша табу, бұл шынымен қажет, бірақ бастысы емес. Егер құрсақтағы бақытты бала үшін олар қарым-қатынас пен тәрбиеге зиянын тигізіп, ақша табудың жолына түссе, онда сіз баланы сумен қуып жібере аласыз, яғни баламен бірге сол (бақытты) болашақтан айырылып қалуыңыз мүмкін. балаларыңызбен эмоционалды қарым-қатынасты толығымен жоғалту.

Мектептің сабақ беретініне келетін болсақ: қазір мектеп (коммуналдық қызмет), халыққа балаларына мектеп пәндерін оқыту қызметі көрсетіледі. Білім беру функциясы алынып тасталды, заңды түрде - тек қызмет көрсету. Бұл ата-ананың мектепке деген үмітінің ақталмағанын білдіреді. Тәрбие ең алдымен отбасында болуы керек.

Сіз әлі кішкентайсыз - өскен сайын түсінесіз: балалар үнемі сұрақтар қояды, олар қалыпты даму үшін қажет. Тек біз әр түрлі себептермен жауап бермейміз: бір рет, шаршадым, содан кейін. Ал уақыт өте келе балалар сұрақ қоюды тоқтатады, себебі жауап жоқ. Қасық кешкі асқа апаратын жол ретінде белгілі. Біз балаларымызбен қуанышты көңіл-күймен сөйлесуге дайын болсақ, олар енді қажет емес. Олар жауаптарды (әдетте қате) басқа жерден тапты. Сонымен былай шығады: бізде тәрбиелеуге мүмкіндік бар - біз бағаламаймыз, біз түсіністікті жоғалтамыз - эмоционалдық байланыс - жылаймыз. Қандай жағдай болмасын, ата-бабамыз сияқты балаларды қалай дұрыс тәрбиелеу керектігін бірге ойласайық.

IV. Білім

Жеті жасқа дейін балаларға ат қойылмай, ұл-қыз балаларды бірдей – бала деп атаған. Неліктен? Қандай ғажайып - бұл балалар Юдо? Бала деген сөздің баласы. Түбірден көреміз: доча, дауфин – бұлар баратын жерді белгілемес бұрын, дәрежеге дейінгі адамдар. Атауы шенге, мақсатқа сәйкес болуы керек және төбеден алынбауы керек (күнтізбеден - Polygraph Poligrafych). Біз жеті жасқа дейін атау бермеуге шақырмаймыз, бірақ біз сізге сәнді «осы маусымда» емес, тек Жалпы атауды беруге кеңес береміз. Оның үстіне Аты мен менің атым екі түрлі ұғым. Атау жалпы мақсатпен берілген, ал (атауы) (жалпы азаматтық) пайдалануға арналған. Баламен аты-жөні - анықтады. Бұл бірдей: жасыңыз нешеде, емес (жыл). 7208 жылы СМЗХ-дан (Жұлдызды ғибадатханада дүниенің құрылуы) «Петр I» жарлығымен бірінші «генералдың» «Жаңа жылын» тойлау және бір-бірін мерекемен құттықтау бұйырылды. «Жаңа жыл». Барлық романов тілінде ҚҰДАЙ - Құдай. «Петр I» «әзіл-қалжыңы» славяндар бір-бірін жаңа Құдаймен және Мәсіхтің туған күнінен бастап жаңа «1700» жылмен (5508 жыл оңай тасталды) «тарихтың» қоқыс жәшігіне құттықтауы керек (Таураттан). Сонымен, славяндық ережелер бойынша хронология және хронология болды, ал Романовский ережелері бойынша - жыл және жылдар.

Жеті жасқа дейінгі балалар бала болғандықтан, атақ әлі алынбағандықтан, оларды артық қысымсыз тәрбиелеу керек. Бала өмірінің алғашқы күндерінен бастап табиғи ортаны сақтау маңызды. Ата-бабаларымыз бесікті пайдаланғаны таңқаларлық емес - бұл Ананың амниотикалық сұйықтығындағы эмбрионның тербелуі, бұл Ғарыш. Бесік Жердің тартылыс күшіне үйренуге көмектеседі - тез өсіп, тәтті ұйықтайды (Лада). Баланың анасының бесік жырына ұйықтап кетуі өте маңызды. Бесік жыры (ақ түсті) - анасы кішкентай баласын барлық жамандықтан қорғайтын ақ шеңбер. Бұл талисман - қорғаныс. Бесік жырын айтқан кезде, анасы ән айтса да, неге екенін түсінбей, қорғаныш қойылады. Әкеге ұйықтар алдында ертегілерді оқыған дұрыс, ол отбасымен (адамдар, табиғат) байланысты бейнелейді. Ертегілер жеңіл, бейнелі: Пушкин, Бажов, Афанасьев, орыс - халық. Ертегі өтірік, бірақ оның ішінде игіліктер, жақсыларға сабақ бар. Толық емес, үстірт Шындық өтірік деп аталды. Өтірік пен өтірік бетінде. Балалар ересектерге қарағанда әлдеқайда көп энергия өрістері мен ағындарын көреді және сезінеді. Бір-бірінің шындығын құрметтеп, түсіну керек. Біз үшін көркем әдебиет бала үшін шынайы өмір. Сондықтан шынайы, түпнұсқа Бейнелермен «дұрыс» ертегілерді оқу керек.

1. Пряник адам – айдың толған айдан бастап айдың соңына дейін аспандағы қозғалысы (ай фазаларының өзгеруі) туралы «астрономиялық» ертегі. Түлкі (түлкі мұрын шоқжұлдызы) оны толығымен жегенше, әртүрлі жануарлар колобоктың бір бөлігін жеді.

2. Жылу – құс, Феникс, Бену (Египет), Симург (Парсы). Әртүрлі халықтардың өз атауы бар «От - құстар», бірақ оның мәні өзгермейді: «күлден» қайта тірілу. Бұл күннің шығуы мен бату циклі, планеталардың қозғалысы, күннің символы (Жылу - алтын тордағы құс). Бірақ бұл бейненің негізгі мағынасы жан, болмысы – жанның өлгеннен кейін туысқанға бітпес инкарнациясы – күлден қайта тірілу (реинкарнация).

3. Өлмейтін Кощейді өлтіру үшін кеудесі ілулі тұрған емен ағашын құлатып, қоян мен үйректі ұстап, жұмыртқаны сындырып, инені сындыру керек. Кощейдің өлімі орыс ұя салатын қуыршаққа енген (Кощейдің өлімі - ине - жұмыртқа - үйрек - қоян - кеуде - емен). Ал егер сіз Кощейдің даналық екенін білсеңіз (оның қызы Василиса Дана екені бекер емес), онда бұл даналықты табудың егжей-тегжейлі нұсқауы екені анық.

4. Шалқан ертегісі де орыстың ұя салатын қуыршақ принципі бойынша құрастырылған және оның «Кощейдегі» жеті кейіпкері де бар. Жеті - қасиетті (жарық) сан: жеті нота, кемпірқосақтың жеті түсі (күн доғасы), адамның жеті материалдық денесі, біздің ғаламды құрайтын жеті энергия түрі. Шалқанды жұлып алу (Таяқтың тамырын жұлып алу) ұрпақтар арасындағы байланысты үзіп (әке мен ана жоқ) және байлық (тышқан) қосу арқылы ғана мүмкін болады.

5. Тауық Ряба аталық безді салды, бірақ қарапайым емес, алтын түсті. Біз жоғалтқан «алтын» дүниенің ертегісі (бабалар әлемі). Тағы да ана мен әке жоқ, ұрпақтар арасындағы байланыс үзіліп, боз ойлар (тышқан) мен байлық бар. Шанышқы: сіз оңға қарай барасыз … бұлардың барлығы «адамның» жүйелілігіне арналған сынақтар және өзін-өзі таңдау туралы хабардар болу сынағы. Ал ертегілер (орысша – халықтық) – бастапқыда балалар үшін санадан тыс оқыту жүйесі және саналылық, ересектер үшін «нақыл».

Сондықтан балаларды кішкентай (кішкентай), бірақ потенциалды түрде тең деп қарау керек. Ата-ананың түсінігінің дұрыс өлшемі балалардың дамуына көмектеседі. Ер мен әйел (дәрежелер) ұлдар мен қыздарды (Ра раунды) үлкен дәрежеге дейін жетілдіреді - ересек өмірге дайындық, жауапкершілік. Отбасымыз аударылмасын!

V. Даму

Іссіз иман өлі болғаны сияқты, жаны жоқ адам биоробот, гуммоноид (латын тілінен аударғанда hummus – тыңайтқыш), яғни жерді тыңайтуға ғана жарайды. Жанның болуы адамның тірі немесе өлі екенін анықтайды. Мәміле жасағанда шайтан «жанды сатып алады» деп бекер айтылмаған (Фауст, Гете). Жалпы, жан тәнге байланған, ал болмыс еркін. Сонда не сатылып жатыр - сатып алынды ма? Адамның ең құндысы: рух – жан – болмыс. Бұл «бір – бөлінбейтін» субстанция, ол бізді шын мәнінде «парасатты» адам етеді. Болмыстың (жанның) болуы бізге рухани дамуға, алға жылжуымызға мүмкіндік береді. «Рух тәннен күшті», яғни болмыс тәнді дамытады, керісінше емес.

Тұлға бұл әлемге денесіз өмір сүре алатын энергияны алу үшін келеді. Мәні әрқашан рухани дамуға ұмтылады. Бұл сөз тіркесі нені білдіреді? Рухани даму - рухтың - жанның - болмыстың дамуы, басқа әлемдермен барлық байланыстарыңызды және барлық қабілеттеріңізді қалпына келтіру (мәннің психикалық денелері)

Деградация – оның әрбір өмірлік циклі осы дүниеде жеткілікті мөлшерде энергия алмаған (мәннің бастапқы денелерін қалпына келтірмей) жанның өмір сүрген өмірлік циклі оны қазіргі даму жолынан әрі қарай итермелейді.

Даша дүниеге келгенде, субъект, анықтамасы бойынша, үлкен де, кіші де болуы мүмкін (эволюциялық даму), бірақ оны бастапқыда дұрыс дамыту керек. Балалардың мәні, анықтамасы бойынша, оларға осы дүниелердің бүкіл құрылымы түсіндірілуін күтеді және оларға қажетті дайындықты кім беруі керек? Мектеп? Балабақша? Әлде ата-ана? Кімнің өзі не туралы айтып жатқанын білмейді. Демек, бұл деградация. Кәсіпорынның 7-9 жылға дейін, тіпті одан да аз уақытқа үлкен әлеуеті бар. Адамның іргетасы қаланғандықтан, бұл жас бүкіл өмір үшін ең маңызды болып табылады. Ал дұрыс тәрбиеден бастап осы жасқа дейін белгісіз нәрсенің «кілті».

Әрбір мән өзінше бірегей және оның әлеуеті басынан бастап өте керемет болуы мүмкін және сіз әрқашан бұған дайын болуыңыз керек. Балалардың бір нәрсені көретінін, еститінін немесе ойдан шығарылған оқиғаларды айта алатынын әркім бірнеше рет естіген. Балаларға барлық процестерді және бүкіл ғаламды дұрыс түсіндіру арқылы олардың әлеуетінің көпшілігін ашуға болады.

Әрбір субъект дамуды қажет етеді және оған лайықты нәрсені алмау біздің әлеуметтік әлемде мектеп курсынсыз қалумен бірдей. Бұл жолда дерлік әрбір субъект көптеген азғыруларға, тұзақтарға және шабуылдарға тап болады.

Тұмар - ата-ананың өз баласын қорғаудағы тірегі. Тәжірибе, қамқорлық, сүйіспеншілік, назар аудару - бұл сіздің қорғансыз балаңыздың әлеуеті қалыптасқанға дейін оны қорғауды орнату немесе қолдау құралдарының бірі. Дәлірек айтсақ, бұл ойша, қиялмен елестету, сіздің қиялыңызда немесе қиялыңызда қорғаныс немесе тосқауыл жасау, сол арқылы сіздің энергияңызды балаңызбен бөлісу. Бұл қорғаныс, кез келген позитивті, жеңіл ойлар бала мен ата-ана арасындағы үйлесімділікті тудырады, өйткені баладағы кішкентай болмыс көптен күткен немесе күтпеген барлық нәрсені, сіздің барлық ойларыңыз бен эмоцияларыңызды сезінеді. Баланың мәні оның ұрпақ циклінің басынан бастап бәрін қабылдайды, сондықтан барлық ойлар маңызды, олардың тазалығы тұжырымдаманың бастапқы кезеңінде. Бұл ойлар балалар мен ата-ана арасындағы байланысты анықтайды.

Нөлден 7-9 жасқа дейінгі ерте жастағы балалар жиі армандайды немесе олармен қауіп төніп тұрған әлемде бейсаналық түрде жүреді. Көптеген адамдар балалардың қалай жүргенін немесе ұшқанын түсінде көріп, айтып беретінін немесе біреу түсінде оларды қуып бара жатқанын, мүмкін оларды өлтіргісі келетінін біледі. Бірақ егер сіз бұл туралы ойласаңыз, онда бәрі бірдей нәрсені есте сақтайды, бірақ! Оның не екенін кім түсіндірді? Немесе не істеу керек? Менің ойымша, өте аз адамдар оң жауап береді. Қараңғы нәрсе бар екен, одан аулақ жүру керек. Демек, қорғанатын біреу бар екен. Бірақ баланың немесе ұйымның не істеу керектігі туралы ешқандай түсініктеме жоқ. Мұнда біз күштердің не екенін анық түсінуіміз керек. Ұрысуға немесе жүгіруге немесе жасыруға тұрарлық па. Бірақ бұл тақырыпты елемеуге болмайды, күш бар екенін анық түсіндіру керек - күресу! Егер күш болмаса, ешбір жағдайда оларға (оған) бармаңыз. Және, мүмкіндігінше, мұндай жағдайларда, егер бала мазасыз ұйықтаса, оның қандай армандары бар екенін білу, оның қасында болу және өзінің қосымша қорғанысын қою (мен тосқауылды өз қиялыммен елестетемін).

Бүкіл деградация мәселесінің тамыры біздің балаларымызда ата-ана тәрбиесінде, өмір сүру салтында, құндылықтары мен көзқарастарында жатыр. Біздің кішкентай ізашарларымыз бұл өмірлік және психикалық тәжірибені кімнен алуға болатынын білмейді, өйткені баланың қоршаған ортасы бұл ақпаратты әлдеқашан жоғалтқан. Қазіргі ортада паранормальды нәрсе туралы айту енді қабылданбайды. Немесе бәрі «бұл қиялдар» немесе «сіз мультфильмдерді жеткілікті көрдіңіз» дегенге байланысты. Бірақ менің ойымша, өте аз адамдар болашақты болжаған Ванга, Кейси, Абелдің паранормальды қабілеттеріне күмәнданады. Барлығы шынымен де біздің әлемде паранормаль жоқ деп ойлай ма? Нәтижесінде: біз білмейміз, ақыл-ой қабілеттерін дамытпаймыз, бірақ біз жоғалтамыз, біз жыламаймыз. Бұл жан сапасының жоғалуы бар субъектілердің айналымының деградациясы болып табылады.

VI. Адам

ересек адамға жету жолында дамудың үш кезеңі бар. Бұл бұйрық барлығына міндетті, ешқандай ерекшелік жоқ. Біз бәріміз туылған жануарлармыз (сүтқоректілер), потенциалды ақылды. Өмірінің алғашқы жылдарында бала қорғауды, қамқорлықты, көмекті қажет етеді. Осы жылдар ішінде ол білімді жөкедей сіңіреді. Қарқынды даму бар және көп ұзамай ол бізді алғашқы қадамдарымен және сөздерімен қуантады. 7 жылдан кейін бұл кезең аяқталады. 7 жаста есім алып, бір жаста мектепке баруымыз бекер емес.

Нағыз «Маугли» (жануарлар өсірген балалар) 7 жылдан кейін адамдарға қайта оралған, ешқашан сөйлеуді үйренбеген және ақылды жануарлар сияқты өзін ұстағаны белгілі. Бұл балалар, денсаулық нормасынан ешбір ауытқусыз, адам қоғамында дамудың алғашқы сатысы өтпегендіктен, енді адам болып, сөйлеуді үйрене алмады. Қоғамда (қоғамда) бірінші кезеңнен кейін ғана екінші кезең – «ақылды жануар» басталады. Потенциалды ақыл алған білімнен дамиды, сондықтан ақыл (нұрлы ақыл) білімнің сапасы мен көлеміне байланысты. Бұл болашақ білімнің, өмірлік қабілеттердің негізі. Сіз «муниципалдық қызмет – мектепке» толықтай сене алмайсыз, сізге ата-ананың көмегі мен бақылауы қажет. Негізгі тәрбие отбасында болуы керек екенін ұмытпаңыз. Дені сау (психикалық және физикалық) балалардың барлығы дерлік бұл кезеңнен өтеді. Ал үшінші кезең басталады, «өмір бойы» нағыз адам болуға талпыныс және ол өліммен (өлшеммен) аяқталады. Өлім бұл өмірдің нәтижесін бекітеді (өлшейді). Нәтиже оң болуы үшін не істеу керек? Біз «ақылды жануардан» адамға қалай өтеміз? Тағы да біз түбірден көреміз және қарыннан қасқа көшу қажет екенін көреміз (білеміз). Жануарларды инстинкттер басқарады, ал адам оларды өзі басқаруы керек. Бұл жануарлар мен адамның арасындағы басты айырмашылық, бұл кезеңнен өту ең қиын, өйткені маңдаймен (баспен) қарағанда, қарынмен (инстинкттермен) өмір сүру оңайырақ, яғни Ақыл мен ар-ожданмен (хабарламамен)). Ең қиыны - өзіңмен күресу, бірақ адам болудың басқа жолы жоқ. Жылдар өте келе жатқан жалғыз кемшілік – жастық, басқа кемшіліктермен жұмыс істеу керек. Мақсат қиын, бірақ саналы түрде (біліммен) қозғалып, осы қиын жолда бәрімізге сәттілік тілеймін.

VII. Қорытынды

Өмірдің мәні «адам» болу және өз қабілеттеріңізді барынша іске асыру, өзіңізді және бүкіл әлемді тану, жасау және дамыту деп қорытындылауға болады.

Даму – ең алдымен адамның өзінен тыс бағытталған әрекеті. Сонымен бірге инстинкттерден, үлгілерден, ішкі және сыртқы құлдықтан азат болуға тырысыңыз. Бостандық – жауапкершілік, біздің кез келген іс-әрекетіміз адамның болмысында және генетикасында көрінеді - бұл карма. Біз өзіміздің кармамызды өз әрекеттерімізбен және істерімізбен жинаймыз. Бостандық - бұл әрекетке жауапкершілік. Карма - еркін әрекеттердің соңғы нәтижесі. Ынтасыздық көмектеспейді. Барлығына жауапкершілік Құдай мен тағдырға емес, адамның өзіне жүктеледі. Ал бұл ар-ожданға сай емес өмір сүру – өзіне қарсы жұмыс істеу, яғни құл деген сөзден шыққан еңбек ету дегенді білдіреді. Оң түпкілікті нәтиже үшін отбасы мен Отанның игілігі үшін шығармашылықпен, адал ниетпен еңбек еткен абзал. Ғаламды дұрыс түсіну – дамудың жолы. Ақиқат, ақиқат – біреу, оған апарар жол көп. Кез келгенін таңдаңыз, бастысы дұрыс (Сенім) бағыт. Бірақ осы жолмен жүріп, соған лайық адамдарды жақсы көру, құрметтеу, көмектесу керек екенін біл. Түйсіктер мен эмоцияларды басқару арқылы адам болыңыз, психикалық даму арқылы - болмыстың жаңа денелерін жасаңыз. Бұрынғылар (ата-бабалар) айтқан: жоғарыда не бар, солай төменде, өзіңді танып, дамыта отырып – бүкіл Әлемді танисың (адам мен ғарыш арасындағы ажырамас байланыс). Қорытындылай келе, мынадай қорытынды жасауға болады: адам өз Отаны мен отбасының игілігі үшін табиғатпен (таяқпен) үйлесімділікте ар-ожданға сәйкес (хабарламамен) өмір сүру керек. Саналы, сындарлы өмір сүру, дұрыс бағытта жүру, даму, «Адам» болу. Оянып, дұрыс жолға түсуге дайын адамдар үшін мен сізге осы жолда келесі негізгі ұсыныстарды орындауға кеңес беремін:

- Кез келген істі тек жарқын ойлармен бастаңыз.

– Бала тәрбиесімен, білімімен шындап айналысу керек.

- Балаларды қамқорлықпен және қорғаумен тәрбиелеу (бақылау және қорғау).

– Ертегі өтірік, бірақ оның ішінде бір игі іс бар. Жақсы достар сабақ (балаларға ұйықтар алдында ертегілер оқыңыз).

- Балаларға әлеуетті теңдей қарау.

- Суреттерден балалардың дүниетанымын қалыптастыруға көмектесу.

– Отбасында, балада татулық болса, қазынаның керегі жоқ. (бақытты ақшаға сатып алуға болмайды)

– Түбіне қара – ақиқатты ізде, тап.

- Өзіңізді танып, бүкіл әлеммен танысыңыз (жоғарыда не бар, содан кейін төменде).

- Бостандық - бұл жауапкершілік, ал карма - бұл бостандықты теріс пайдаланудың өтеуі.

– Сұрағанның бәрі емес, соған лайық жандарға көмектесу, құрметтеу, жақсы көру керек.

- Білімнің көлемі мен сапасы маңызды.

P. S. Жол қиын, бірақ шынайы және қызықты, даму барысында сіз көптеген жаңа және маңызды нәрселерді үйренесіз. Соңында сіз жаңаның ұмытылған ескі екенін түсінесіз. Алға қарай отырып, сіз өзіңізді қайта табасыз: Біздің отбасымыздың шығу тегіне ешқандай аударма болмайды, мен оған сенемін.

Ф. М. Достоевский: «Ресей оянады, құдайларын еске алады, содан кейін мұндай құрылыс бүкіл әлемге тарайды …