Славяндар ұлдарын қалай тәрбиеледі

2024 Автор: Seth Attwood | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-16 16:10

Отбасымызға Батыстан енген либералдық тәрбие көзқарасы ұлдарымызды бүлдіреді, соның салдарынан олардан әлсіз ер азаматтар өсіп шығады.

Көптеген технологиялар бар: бұл балаларды инфантилизациялау - әлеуметтік жетілудің басталу процесі жасанды түрде кешіктіріледі, бұл ұлдар мен қыздарға бірдей тәрбие - олардың еркектік қасиеті ұлдарынан алынады, бұл жазалаудың ең қатаң тыйымдары. және «Таңдауыңды қабылдаймын» саясаты – балалар рұқсат берушілікте өседі, бұл психологтардың «жоғары» - ата-аналар бала тәрбиесінде ештеңе түсінбейді деген оймен шабыттандырады.

Біз ата-бабаларымызбен мүлде басқа көріністі көреміз. Әрине, өмір өзгереді, қазіргі балаға жер жыртуды және егін егуді үйретудің қажеті жоқ - дегенмен неге жоқ? Бірақ еңбек тәрбиесінің принциптерін қабылдауға болады, тіпті қажет.

Тәрбие мен сөйлеудің кез келген бірдей стандарттары туралы бірінші күннен бастап жүрмеді. Ұл туғаннан кейін кіндік балтамен немесе жебемен кесілген. Табысты аңшы және шебер қолөнерші болып өсу.

Нәресте неше жаста жасөспірім болды? Шамамен үш жаста, өзін тұлға ретінде сезінген сәттен бастап. Ерекше рәсімде – атқа міну – балаға ерлік принципіне бағыт-бағдар берілді. Дегенмен, бұл жалғыз бастау рәсімі емес еді.

Алты-жеті жастан бастап балалар тұрақты тұрмыстық міндеттерге ие бола бастады - сонымен бірге олар оның не нәрсеге қол созғанын, оның жан-дүниесі неде екенін қарастырды. Еңбекке бөліну: бала бірте-бірте әкесінің еңбек саласына ауысты, ол ерлердің кәсіптеріне, қыз әйелдердің кәсіптеріне тартылды.

Көмекші бола отырып, бала әкесінің барлық істеріне қатысты. «Уақыттың болмауына байланысты» әкесі не және қалай істеу керектігін сирек түсіндірді. Иә, бұған ерекше қажеттілік болмады: ұлы жұмыс кезінде техниканы қабылдады. Әрине, бәрінде жасына жеңілдік болды: баланы жер жыртуға үйреткенде, әкесі бір-екі борозда салуға сенді немесе өзін-өзі өңдеу үшін егістік жердің шағын бөлігін бөлді. Жеткіншек 10-12 жасында тырмалауды, 14-15 жасында жер жыртуды кәмелеттік жасқа толғанша меңгерген.

Бала үнемі жылқы бағумен айналысатын. Ас берді, сусын берді, жазда суаратын жерге айдады. Ол 5-6 жасынан бастап атқа мінуді, мініп жүруді үйренді. 8-9 жастан бастап арбада отырып-тұра отырып, атқа мінуді, оны басқаруды үйренді. Осы жаста оны түнге - мал бағуға жіберді.

Қолөнерді үйретті: аңшылық және балық аулау. 8-9 жасында бала жақын маңдағы көлдегі үйректерге ілмек салуды, садақ атуды біледі. Он жасымда мен гоферлерді, бағандарды ұстадым. Олжасын келген көпестерге сату арқылы ол өз қалауы бойынша жұмсай алатын алғашқы ақшасын алды. Бұл жаста Сібір ауылындағы әрбір бала дерлік өз бетінше балық аулауға арналған «тұмсық» жасап, оны өзенге орната алады.

15 жасында жасөспірім үй шаруашылығының барлық дағдыларын бойына сіңірді, кез келген ер жұмысқа жарамды болды және жұмысшы ретінде жұмысқа қабылданса, ересек адаммен бірдей жалақы алатын. Ол әкесінің оң қолы, жоқтық пен ауруды алмастырушы саналды. Балық аулайтын аудандарда көктемгі дала жұмыстарының барлығын ересек ұлдары өз қолдарына алды.

Ұлдар жұмыс істеп қана қойған жоқ, олар үй шаруашылығын дұрыс жүргізу дағдыларын (шаруашылық мәселелерін талқылағанда болды) және әкелерінің мінез-құлқын да қабылдады.

Әрине, славяндар арасындағы тәрбие тек еңбек - рәсімдер мен мерекелер ғана емес, қолөнерге үйрету, әскери ғылым да өте маңызды рөл атқарды. Бірақ жерге, табиғатқа, үйге, отбасына деген құрмет, Отанға деген сүйіспеншілікті қалыптастырған ерлер еңбегі еді.