Жауынгер-қорғаушы бейнесі - ер балаларда ер мінезді, қайсарлықты тәрбиелеудің негізі

2024 Автор: Seth Attwood | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-16 16:10

Неліктен жас жігіттер – бозбалалар арасында ер мінез көз алдымызда өшіп барады? Бірақ ата-аналардың, мұғалімдердің, билік өкілдерінің қайсысы бір рет болса да ойлады: біз ұлдарымызды осылай тәрбиелейміз бе? Өткен ұрпақ даналығына жүгініп, ұл балаларды ұлттық тәрбиелік мәдениеттерде қалай тәрбиелегенін және бүгінгі күні біз қалай тәрбиелеп жатқанымызды салыстырған кім?

Қазіргі уақытта «Біз басқа уақытта өмір сүріп жатырмыз» деген айлалы ой штамп кең таралған. Бірақ бір сәттік «жаңалықтар» бойынша емес, осы дүниеге келген әрбір адам баласын ізгілендірудің мәңгілік заңдылықтары бойынша ұлдардағы еркек пен еркек мінезін, қыздардағы әйел тұлғасы мен әйел мінезін қайта жаңғырту керек. Ал егер қыздарда әйелдік принцип әлі де үстемдік етсе, ұлдарда мұндай алдын ала анықтау жоқ.

Өйткені, қыз бала қос аналық «Х» хромосомасымен, ал ұлдар бір еркек «У» хромосомасымен және бір әйел «Х» хромосомасымен туылады. Демек, ұлдар генетикалық тұрғыдан жартылай әйел-жартылай ер болып туады. Тәкаппарлық заңдылықтары бойынша ұлдарды қалыптастырудың ұзақ та еңбекқор үрдісінен бас тартқан халықтың басына үлкен апаттар бір емес, бірнеше рет түсті.

Міне, сондықтан нағыз еркек болу үшін ұл бала өз бойындағы барлық гормондық әйелдік принциптерді жеңіп, екінші рет батылдықпен туылуы керек. Және тек сыртқы батылдықта (бейнеде) емес, гормоналды, ал осыдан - гормоналды-генетикалық. Бір кездері батыл ұлдарда ғана толыққанды дауыс мутациясының болуы кездейсоқ емес.

«Әйелдік» жас жігіттерде дауыс мутациясы әрқашан толық емес, әрқашан толық емес. Міне, бүгінде айналамыздан осындай жас жігіттерді толық көріп жүрміз. Әйел табиғатына сәйкес дамитын қыздарда мұндай мутация болмайды және болмауы керек. Сондықтан ұлдар мен қыздар екі түрлі гормоналды-генетикалық дүние, оларға тәрбиенің мүлдем басқа стратегиялары – ізгілендіру қажет.

Ал қазір емес, ерте заманда халықтар рухы қайсар жігіттерді қалыптастыруға ерекше мән бергені ғажап емес пе. Және бұл үшін олар халық мәдениетінің әдістерін жасады, олардың көмегімен ұлдар өздерінің бойындағы бастапқы «жартылай әйелдік» табиғатты жеңіп, жеңді. Ал бұған тек күрес пен қорқыныш инстинктін жеңу арқылы қол жеткізілді. Осылайша ғана рухтың күші қалыптасады, қорқыныш күшін жеңеді - оның арқасында ұлдар батыл жастар мен нағыз ерлердің бейнесіне айналады.

Ескерту: қыздар қорқыныштан тек батыл жас жігіттің қауіпсіздік сезімі мен сүйіспеншілігінен құтылады. Бір қызығы, тіпті ер балалардың табиғаты бастапқыда қорқынышты жеңетін сынақтарға бағытталған. Мұнда соғыс ойындары мен жарыстар ерекше орын алады. Сондықтан табиғи жағдайда ұлдар топтасып, тек ұлдармен, ал қыздар тек қыздармен ғана ойнайды».

«Бірақ біздің ұлдар кімге айналады және олар кім болып өседі, егер бастапқыда жартылай әйелдік табиғат кезеңінде, ең жоғары сезімталдық пен инкарнация (және реинкарнация) қабілеті кезеңінде олар үлкендердің арасында« ерітіледі». рухани және генетикалық жастағы қыздар? Әңгіме мектепке дейінгі, одан кейін мектеп мекемелерінде күнтізбелік жас бойынша ұлдар мен қыздардың араласуы туралы болып отыр. Бұл жағдайда біздің ұлдарымыз кімде бейнеленеді, егер:

• Қыздардың қалауы, ойындары, қызығушылықтары, қиялдары, қиялдары сапалық жағынан әртүрлі ме?

• Оларда сенімсіздік пен қорқыныш басым ба?

• Қыздар міндетті түрде ұлдарға өздерінің таза «қыз» ойындарын, құндылықтары мен қалауларын, яғни негізгі мінез-құлық қасиеттерін таңып қояды ма?

Жігіттеріміз қыздар сияқты мойынсұнғыш, еңбекқор «жақсылар» болып, мінез-құлқын түзететін әйелдердің бақылауында болса, кімге айналады? Ересек ұлдардың өмірі бір әйелдің қолынан екіншісіне өтудің үздіксіз эстафетасына айналса? Әйел тәрбиесінің негізгі алгоритмі ұлдардың бойында қорқыныш ұялату болса – құлап қалудан, өзіне зиян келтіруден, бірдеңені зақымдаудан, өзін кесіп алудан, сүрінуден, түшкіруден, жөтелуден, жаман баға алудан қорқу? Және т.б. ad infinitum.

Қаласақ та, қаламасақ та өз қолымызбен туғаннан мектеп бітіргенге дейін ұлдарымызды әйелдердің үрейіне, үрейіне, үрейіне, «ненің жақсы, ненің жаманы» туралы әйелдердің ой-пікірлеріне, әйелдердің өмірге бейімделуіне батырдық. қалыптасқан жағдайлар.өмір, қауіп-қатерден құтылуға, мәңгілік қауіпсіздікке қашуға деген әйелдік құштарлықта және т.б.

Нәтижесінде ұлдар әйелдік эмоционалдық «үлгілер» бойынша, әйелдік «бейне мен ұқсастық» бойынша жасалған. Ал қыз тәрбиесі үшін бұл олардың нормасы болса, ұл бала тәрбиесінде олардың еркектік қасиетінің түбегейлі бұзылуы.

Мұндай ажырасудың салдары қоғам үшін де, болашақ отбасылар үшін де қайғылы болды. Әйел қолынан нәр алған әйелдік жас жігіттердің психо-кешендері қайғылы және еңсерілмейтін болып шықты. Заңгерлер, психологтар біледі: барлық дерлік гиголо, гомосексуалдар, нашақорлар, сериялық сексуалдық маньяк-қанішер, педофилдер және басқа азғындықтарды біріктіретін ең бастысы - еркектік рухтағы инфантилизм, жауапкершілікті өз мойнына ала алмау, дүниетанымның «әйелдігі».

Дәрігер ретінде айтарым: дәстүрлі емес жыныстық ориентациядағы адамдардың індетінің өршуі олардың қыңырлығы емес, азғындығы емес. Бұл біздің ортақ бақытсыздық. Бұл ұлдар мен қыздардың табиғатына жат тәрбие мен білім берудің табиғи салдары».

(В. Базарный «Адам баласы», фрагмент)