Ер адамды ұлда қалай тәрбиелеу керек?

2024 Автор: Seth Attwood | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-16 16:10

Бірнеше пайдалы кеңестер, ата-бабаларымыздың балаларын қалай тәрбиелегені туралы ақпарат және Олег Верещагиннің «Жауынгерді тәрбиелеу» тамаша әңгімесі - мұның бәрі қазіргі немесе болашақ ата-аналарға отбасында өсіп келе жатқан ер адамды тәрбиелеу туралы дұрыс көзқарастарды қалыптастыруға көмектеседі.

Бірінші

Бала тәрбиесімен әке айналысуы керек. Оның үстіне туғаннан бастап. Ұлының туғанынан емес, туғанынан. Өйткені отбасындағы тәрбие адамгершілікке жатпайды. Бала әкесінің сөзін емес, мінез-құлқының үлгісін көшіріп жатыр. АНАЛАРҒА СҰРАҚ - ұлыңыздың күйеуіңіз сияқты болғанын қалайсыз ба?

Екінші

Ер адам мықты болуы керек. Ол нені білдіреді? Шешім қабылдай білу және осы шешімдерге жауапкершілікті алу. АТА-АНАЛАРЫНА СҰРАҚ - Сіздің балаңыз өз бетінше шешім қабылдауды және олар үшін жауапты болуды үйреніп жатыр ма?

Үшінші

Шешім қабылдау мен жауапкершілік – бір тиынның екі жағы. Бір жағынан бостандық. Екінші жағынан бостандықты шектеу.

МЫСАЛ. Ер адам шешім қабылдайды, бірақ ол үшін оның әйелі жауапты. Бұл еркек емес, мамасының баласы. Адам. Ер адам шешім қабылдамайды, бірақ олар үшін жауап береді. Бұл адам емес. Және тауық. Кішкентай адам.

Төртінші

Бостандық өзін-өзі ұстаудан басталады. Шығыста «Түйе суды бірінші ішеді, өйткені олардың қолдары жоқ. Еркектер шыдамсыз болғандықтан екінші ішеді. Әйелдер ең соңғы ішеді ».

ТӘРБИЕ СОЛБАСЫ (ӘКЕЛЕР ҮШІН !!): «Ең жақсысы ана үшін. Өйткені ол қыз. Сонда мысық - өйткені ол дәрменсіз және бізге тәуелді. Сосын сен және мен. Өйткені біз еркекпіз».

Бесінші

Сәби қай жаста ер болады? Өзін тұлға ретінде сезінген сәттен бастап. Бұл жасты психологтар біледі. Үш жыл. Иә, анашым. Үш жыл. Дәл осы жастан бастап ұлдың бойына «Сен ерсің!» дегенді үнемі сіңіріп отыру керек. Дәл осы жастан бастап оған кәдімгі еркектік «Міндетті!» деген сөзді үйрету керек.

Ер адам керек. Шыдай білу. Өзіңізді жеңе біліңіз. Қателік жасай білу. Жұмсақ болуды біл. Дөрекі болуды біл. Әртүрлі бола білу. Сөздеріңізге жауап бере білу. Ер адам БОЛА алуы керек.

Алтыншы

Балаға ересек адам сияқты қарау керек. Бұл онымен ойнамау, оның қателігін кешірмеу, оны өлтірмеу, оған күлмеу дегенді білдірмейді.

Жетінші

Бала қателесуі мүмкін. Ол өзін қоршаған әлемді зерттейді, оның шекарасын зерттейді. Неліктен ер адамдар бала сияқты екенін білесіз бе? Өйткені ерлер де бұл дүниенің шекарасын ығыстырады. Ер адам тынымсыз болуы керек. Ол адамзаттың қозғаушы күші. Ал әйел болса, сақтаушы күш.

Баланы қателігі үшін жазалауға болмайды. Оларды түзету керек. Ол. Өзі. Өз бетімен. Бірақ сіздің көмегіңіз бен кеңесіңізбен.

Ата-бабаларымыз ұстанған ұл тәрбиелеудің бірқатар дәстүрлері:

Ер адамның қалыптасуындағы бірінші кезең – берілгендік, сәбилік жастан бала (жасөспірім) күйіне өту – 2-3 жаста. Бұл маңызды кезең тонсуре мен белгіленді атқа міну … Айта кету керек, бұл әдет-ғұрып барлық әлеуметтік топтар арасында кең таралған. Бұл қасиетті рәсім сонау заманнан бастау алады сұр шашты пұтқа табынушылық антикалық … Тек кейінірек шіркеу тонсу рәсімін қабылдады. Тонсура ырымын үнді-еуропалық тамырдың барлық халықтары арасында байқауға болады, христиандық Еуропада ол рыцарларға кіру рәсімі ретінде сақталған.

Бұл өте маңызды психологиялық шекара, ұлдардың бойында ерекше көңіл-күй тудырды, болмыстың негізгі қағидаларын салды. Ұлдар отбасының, қауымның, қаланың, облыстың және бүкіл Светлая Русінің қорғаушысы болуға шақырылды. Олардың тағдырын анықтайтын өзек қаланды. Бұл дәстүр бүгінгі Ресейде жойылып кете жаздағаны өкінішті. Ерлерді әйелдер тәрбиелейді - үйде, балабақшада, мектептерде, университеттерде, нәтижесінде елде «еркектік» өте аз, орыстар Жауынгер болуды тоқтатты. Тек қиын жағдайда, соғыста орыстардың бір бөлігі ата-баба естелігін оятады, содан кейін орыстарға соғыста тең келетін ешкім жоқ. Ішінара ұқсас тәрбие Кавказ халықтарында, Шешенстанда сақталды, бірақ бұзық түрде олардың халқы таңдалған деп саналады, ал қалғандары төмендетілді (нацизмнің бір түрі).

Басты жауынгердің тәрбиесі - Рухтың тәрбиесі, оны ата-бабаларымыз жақсы білген. Бұны орыстың ұлы қолбасшылары, мәселен, А. Суворов білген, оның «Жеңіс туралы ғылымы» – ата-баба аманаты.

Шығыс Ресейде арнайы мектептер болған жоқ (кем дегенде олардың бар екендігі туралы хабар жоқ). Олардың орнын тәжірибе, дәстүр, шәкірттік басты. Ер балаларды бала кезінен қару қолдануға үйреткен. Археологтар нағыз қылыш тәрізді көптеген ағаш қылыштарды тапты. Бұлар бүгінгі пластик ойыншықтар емес – ағаш қылышпен тәжірибелі жауынгер жауға төтеп бере алатын, ағаш емен қылыштың салмағы темірдей дерлік болатын. Жас жауынгердің жиынтығына сонымен қатар: ағаш найзалар, пышақтар, жебелері бар садақ (қарапайым садақ) кірді.

Қозғалысты үйлестіруді, ептілікті, жылдамдықты дамытатын ойыншықтар, ойындар болды - әткеншектер, барлық өлшемдегі доптар, иіргіштер, шаналар, шаңғылар, қарлар және т.б. Балалардың көпшілігі, әсіресе дворяндардан бастап, кішкентай балалар әскери қаруды алды - пышақтар, қылыштар, балталар. Жылнамалар оларды қолданып, жауды өлтірген жағдайларды сипаттайды. Пышақ бала кезінен ер адамның жанында болған.

А. Белов Ресейде арнайы ұрыс мектебінің болуымен айналысты, ол жүйені құрды - « Славян-Горицкая күресі «. Ол жауынгерлік дайындықтың халық ойыны түрінде өткенін растайды, содан кейін «униформа» мереке күндері өтетін тұрақты жарыстармен қолдау тапты, олардың көпшілігінде христианға дейінгі тамырлар болды (Купала, қысқы күн тоқырау және т.б.). Жұдырықтай төбелес, қабырғаға төбелес 20 ғасырға дейін кең тараған. Балалар бұл соғыс мәдениетін бесіктен бастап бойына сіңірді.

Оқыту мұғалім-студент деңгейінде жүргізілді, салыстырыңыз: Ресейде 18 ғасырға дейін университеттер болмағанымен, қалалар мен храмдар салынды, зеңбіректер мен қоңыраулар соғылды, кітаптар жазылды, халықтың білім деңгейі X-XIII ғасырлар еуропалық деңгейден (сонымен қатар гигиена деңгейінен) әлдеқайда жоғары болды. Шебер сәулетші болу үшін орыс адамы арнайы мектепте оқымай, әскери істерде де шебердің шәкірті болды.

Ең маңызды рөлді тәжірибе атқарды, Ресей көрші халықтармен үздіксіз соғыстар жүргізді, ішкі соғыстар жиі болды. Нағыз ұрыс жағдайларында тапшылық болған жоқ, жас сарбаздар тәжірибеде өздерін сынай алды. Әрине, соғыс зардап шекті, бірақ аман қалғандар ерекше сабақ алды. Ешбір мектепте мұндай «сабақ» болмайды.

Бейбіт өмірде жауынгерлік дағдыларды тек халық ойындары ғана емес, сонымен қатар тағы бір маңызды сала - аңшылық қолдады. Қазіргі уақытта бұл аңның атыс қаруы бар адамға қарсы мүмкіндігі жоқ. Содан кейін күрес тең дәрежеде дерлік болды - тырнақтар, тістер, күш, адамның дағдыларына және суық қаруларға қарсы дамыған сезімдер. Аюды өлтірген адам нағыз жауынгер саналды. Өзіңізді аюға қарсы аңшылық найзамен (найзамен) елестетіңіз! Аңшылық рухты сақтауға, ұрыс дағдыларына, қудалауға, жаудың ізіне түсуге арналған тамаша жаттығу болды. Владимир Мономах өзінің «Ұстаздығында» әскери жорықтар мен аңшылық ерліктерді бірдей мақтанышпен еске алуы бекер емес.

Қорытындылай келе: бала жасалды Жауынгер, Отбасының, Отанның қорғаушысы туылғаннан (және де туылғанға дейін, пренаталдық тәрбие деп аталатын) енгізілген психикалық көзқарастар (қазіргі заманғы әдіспен - бағдарламалар) негізінде балалар мен ересектерге арналған халық ойындарының дәстүрлері, мерекелер және тұрақты жаттығулар. Сондықтан орыстар планетадағы ең жақсы жауынгерлер болып саналды, тіпті Қытай императорларын олардың монастырлық ордендері мен мектептерінің жауынгерлері емес, орыс жауынгерлері қорғады.