Супер қолжетімділіктің бағасы: Интернетте ақпаратты табу жадты нашарлатады
Супер қолжетімділіктің бағасы: Интернетте ақпаратты табу жадты нашарлатады

Бейне: Супер қолжетімділіктің бағасы: Интернетте ақпаратты табу жадты нашарлатады

Бейне: Супер қолжетімділіктің бағасы: Интернетте ақпаратты табу жадты нашарлатады
Бейне: ALEKS ATAMAN, FINIK - ОЙ, ПОДЗАБЫЛИ (Official video) 2024, Сәуір
Anonim

Интернеттегі ақпаратқа үнемі қол жеткізу адамның есте сақтау қабілетін нашарлатады және ойлау процестерін баяулатады. Мұндай қорытындыға Санта-Крустағы Калифорния университеті мен Урбана Шапмейндегі Иллинойс университетінің ғалымдары келді.

Зерттеу авторы Бенджамин Сторм: «Смартфондар мен басқа құрылғылар арқылы неғұрлым көп ақпарат қолжетімді болса, біз күнделікті өмірде соғұрлым тәуелді боламыз», - дейді. Оның пайымдауынша, адамдар өздері түсінбей-ақ интернетті өздерінің жад жүйесінде «қосымша қатты диск» ретінде пайдаланып жатыр. Ол мұны «когнитивті түсіру» деп атайды: кез келген уақытта Интернетте қосымша ақпаратты табу мүмкіндігі ми ресурстарын маңыздырақ мақсаттар үшін босатуға мүмкіндік береді. Сонымен қатар, зерттеу көрсеткендей, жеке есте сақтау және басқа да танымдық дағдылар төмендейді. Ол бұл әсер әсіресе желідегі ақпаратты іздеудің келесі сеансынан кейін бірден байқалады деп болжайды.

Гипотезаны тексеру үшін ол әріптестері Шон Стоун және Аарон Бенджаминмен бірге Санта-Крустағы Калифорния университетінің орташа жасы шамамен 20 жасты құрайтын студенттерді сынақтан өткізді. Зерттеушілер тарих, спорт және поп-мәдениет салаларынан он алты сұрақтан тұратын топтаманы құрастырды. Эксперимент викториналық форматта өтті және екі кезеңге бөлінді. Бірінші кезеңде студенттерге салыстырмалы түрде қиын сегіз сұрақ қойылды, яғни ғалымдардың пікірінше, Калифорния университетінің бірнеше студенттері Интернеттің көмегінсіз ғана жауап бере алады. Мысалы, «1215 жылы Иоанн патша не істеді?». және «Джон Кеннеди өлтірілгеннен кейін келесі президент кім болды?» Оқушылар 2 топқа бөлінді. Бірінші қатысушылар барлық сұрақтарға жауаптарды білетініне сенімді болса да, Google Search жүйесінде іздеуге мәжбүр болды. Ал екінші топтағыларға интернетті пайдалануға тыйым салынып, өз жадына сүйенуге мәжбүр болды.

Екінші кезеңде барлық оқушыларға тағы сегіз сұрақ қойылды, бұл жолы интернетті пайдалануға мүмкіндік берді. Бұрын интернетке қосылмай істеген екінші топ мүшелері өздері жауап беруге тырысып, қажет болған жағдайда ғана іздеу жүйесіне жүгінген. Керісінше, бірінші топ мүшелері тапсырмалардың деңгейі алдыңғы кезеңге қарағанда әлдеқайда жеңіл болғанымен бірден Google-дан жауапты іздеді. Авторлар олардың 30%-ы «Биг Бен деген не?» сияқты ең қарапайым сұрақтарға да өз бетінше жауап беруге тырыспағанын айтады. және «Қанша зодиак белгілері бар?»

Сондай-ақ қараңыз: Мидың бұзылуы

Қайталанатын эксперимент бірінші топтағы қатысушылардың Google-ды ұнататынын көрсетті, тіпті уақытты қажет ететін және пайдалану қиын болса да (мысалы, ескі ыңғайсыз планшетте жұмыс істеу керек болса).

Ұсынылған: