Балалар қаржы жүйесін сөреге қалай қояды

2024 Автор: Seth Attwood | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-16 16:10

Әлеуметтік пән мұғалімі балаларға бизнес-жоспар дайындауды тапсырды. Ал, кәсіпкерлік деген не, мектепішілік бизнес тақырыбына шығармашылықпен айналыссын. Мектеп – мемлекеттің үлгісі. Ал бесінші сынып оқушылары үй тапсырмасын бұрынғыдан да құлшыныспен орындады. Ал енді – сабақ, презентациялар.

Өзінің жасына сай емес, үлкен тамаша оқушы тамақ зауытын қалай орналастыратынын егжей-тегжейлі айтып берді. Шапшаң қызыл шашты бала мектеп көлік жүйесін трансформациялаудың фантастикалық перспективаларын атап өтті: лифттер, эскалаторлар, рикшалар бар. Ақылсыз IT маманына мүлде ұқсамайтын мұңайып, ұқыпты жігіт автоматтандыру жүйесі, қолжетімділікті басқару, мектептің компьютерлік желісі негізіндегі есепке алу және бақылау туралы тамаша баяндама жасады. Көңілді көңілділер барлық мұғалімдерге, оқушыларға, тіпті экспортқа шығарылатын аяқ киімдер шығару туралы айтты.

Ал енді тақтаға жүзі ашық, көзі мейірбан, арық, қарапайым қыз шығады.

«Барлығыңыз, - дейді ол сыныптастарына, - бизнес-жоспарларыңызды «банктен несие аламын» деп бастадыңыз. Сондықтан мен банк ашамын.

Таңдану мен қызғаныштан ұстамды гуіл естілді: оны қалай өзіңіз аяқтай алмадыңыз?

– Менің мынадай шарттарым бар, – деп сөзін жалғастырды қыз, – әркім жылына 20 пайызбен кез келген соманы ала алады.

- Кез келген сияқты? Ал миллион болуы мүмкін, - деп мектеп партасының артқы жағында ұйықтап жатқан бұзақы және қайталанатын әдеттегі Кішкентай Джонни басын лақтырып жіберді.

- Кем дегенде миллиард. Кем дегенде жүз миллиард. Бірақ есіңізде болсын - жылдың соңында бұл ақшаны пайызбен қайтару қажет болады. Кім бермесе – мен оны мүлікпен аламын.

- Чо, бизнесті түгел тартып аласың ба? – семіз үздік студент ашуланып, беті қызыл.

- Жоқ әрине! Мен жетіспейтін бөлігін ғана алып тастаймын, енді жоқ.

- Қалыпты жағдайлар. Тіпті тамашалары да, – деп абайлап сөйледі IT маманы калькулятордан басын көтеріп, – келісемін.

Барлығы оның артынан басын изеді - барлығына осындай мейірімді және жомарт банк ұнады.

– Жарайды, – деп сөзін жалғастырды тып-тыныш «банкир» – жыл басында таудай ақша беремін. Бірақ қанша берсем де, 100% ақша мектеп бизнесін 100% жабады. Ал жыл соңында берілген ақшаның 120 пайызын қайтаруды талап етемін. Тау және плюс таудың тағы бестен бір бөлігі. Ал сіздің қолыңызда – тау ғана, мен жоғарыдан талап ететін 20% табиғатта жоқ. Бұл жыл соңына дейін мектептің 20 пайызын аламын деген сөз.

Бір жыл ішінде біреу ақшаның 120%, ал біреу және 400% жинай алады. Бірақ бұл екіншісінде өтеуге қажетті қарыздың жартысы да болмайды дегенді білдіреді. Бірақ бұл маңызды емес. Қандай жағдай болмасын, несие алуға келіскен бойда мектептің 20 пайызын маған бергеніңіз маңызды.

Келесі жылы - тағы 20%. Тағыда басқа. Ал, оныншы сыныпқа дейін мектептің жалғыз иесі боламын. Бүгін сіз гүлденуді, бизнесті, табысты, дамуды армандайсыз. Ал оныншы сыныпқа дейін сен менің құлым боласың, кімнің өмір сүретінін, кімнің аштан өлетінін мен шешемін.

Сынып тыныш. Абыржыған мұғалім оның қисық сызылған көздерін шапалақтады. Біреудің сөмкесінде ұялы телефоны керемет қатты дірілдеп тұрды.

- Нафиг мұндай банк, - екінші жылы Вовочка бірінші болып өмірге келді, - біз банксіз жасай аламыз.

- Дәл! - аяқ киім бизнесінің қуанышы үміт отын лаулады, - біз банксіз және ақшасыз басқарамыз, тауарлар мен қызметтерді бір-бірімізге айырбастаймыз.

– Ал балмұздақтың ақшасын қалай төлейсіз, – деп шын көңілмен таң қалды «банкир», – етіктен өкшесін үзіп, қайтарып бересіз бе? Ал сіз жұмысшыларға не төлейсіз? Кроссовкалар? Сондықтан олардың жұмыс істеуге уақыты болмайды - олар тосаппен тоқаш сатып алу үшін кроссовкаға мұқтаж наубайшыны іздейді. Қараңызшы, Дашадан сұраңыз, - «банкир» қоғамдық тамақтандырудың үздігі студентіне басын изеді, - ол кроссовкамен төлем қабылдауға келіседі.

-Ал біз бір-бірімізге түбіртек жазамыз! - IT маманы болды.

«Бұл жақсы идея», - деп басын изеді «банкир», - үш күннен кейін барлығында мынадай жазбалар болады: «Мен Коляға орындық бердім», «Вася мені эскалаторға мінгізді», «» Аняның кроссовкасын алды »… Сонда ше? Мұның бәрін кейінірек қалай шешуге болады?

Сынып тағы да тыныштық орнады. Бозғылт мұғалім білегіндегі білезікті үрейлене бұрап жіберді, қазір мұңды сыныпқа, енді мейірімді көздері бар сабырлы және тәтті сөйлеушіге бей-жай қарады.

- Мынау, - Кішкентай Джонни кенет орнынан тұрып, орындықты соғып, - Иванова, бірақ мектеп сіздікі болары сөзсіз бе?

– Әрине, – деп қыз иығын көтерді. Бұл бастауыш.

– Сосын мынау… – Кішкентай Джонни иіскеп, жұдырығындағы өзіне тән мозолеймен ойнап, сөздерді табуға тырысты, – Иванова, мені жұмысқа апар. Егер біреу қарызы үшін қарызын бермесе, мен көмектесемін. иә? Ал маған көп нәрсе керек емес. Маған компьютерлік сыныпты беріңіз (IT маманы жұлқынып кетті, бірақ ештеңе айтпады), мен сонда ойын алаңын жасаймын.

– Жарайды, – деді «банкир» бірден келісті, – құқық қорғау органы боласың.

– Жоқ, – деп күбірледі Вовочка, – атын өзгертейік… «Спецназ» болсын!

«Банкир» тағы да басын изеп, мүлде көңілді емес көңілді раундқа бұрылды:

– Анечка, бәрібір жоғалтатын аяқ киім бизнесімен айналысудың не қажеті бар? Сіз жоғалтпай, ұтқыңыз келеді, солай ма? Ендеше мен саған мектептің 10 пайызын беремін.

- Не істеуім керек? – деп сақтықпен сұрады Аня тағы бір ұстағанын сезіп.

– Көрдіңіз бе, мен жұмыс істегім келмейді. Сондықтан мен үшін жұмыс істейсің. Осы әбігердің бәрі – ақшаны есепке алу, шығару… Жыл ортасында біреу тағы несие алғысы келсе ше? Сондықтан мен сізге жылдық 20% ақша беремін. Ал сіз оларды 22 пайызбен таратасыз. Сіздің үлесіңіз менікі 10%, бәрі әділетті.

- Мен 22% бере алмаймын, бірақ … Мен қанша қалаймын? - көңілді көңілді.

- Әрине. Бірақ мектеп сіздікі болады деп ойламаңыз. Демек, 33 пайызбен ақша берсең, үш жылдан кейін мектеп сенікі болып көрінеді. Алайда, сіз менен 20 пайызбен ақша алдыңыз, бұл сіздің есіңізде болса, табиғатта жоқ. Ал мектеп бес жылдан кейін бәрібір менікі болады. Ал мен саған 10 пайызыңды беремін, ал сен оны өзің алмайсың. Түсінесіз бе? Мен үй иесімін.

– Нафиг, сондай қожайын, – отыз студент қыздың иығынан сыбырлады да, бірден Вовочкадан қатты соққы алды.

«МэриПална», - деп «банкир» жартылай ес-түссіз күйде жасыл түске боялып жатқан мұғалімге бұрылды, - және сіз ренжімейсіз. Мен саған үлкен жалақы беремін. Сіз бәріне осылай болуы керек екенін, басқаша болуы мүмкін емес екенін үйретесіз. Балаларға қажырлы еңбек етсең, табысқа жетіп, бай бола алатыныңды айт. Көрдіңіз бе, олар неғұрлым көп жұмыс істесе, мен соғұрлым тез байып кетемін. Студенттердің миын қаншалықты жақсы жусаңыз, мен сізге соғұрлым көп төлеймін. Ол түсінікті?

Ұстаздың көзінде сана мен үміт ұшқыны ұшқындап, бесінші сынып оқушысына ынтамен қарап, жиі таяз басын изеді.

Өмірді құтқаратын қоңырау соғылды

Тақырып бойынша материалдар: Бос ақша – банктік құлдықтан құтылу нұсқасы