Неліктен қазіргі балалар оқуды ұнатпайды, қалай шыдауды білмейді және зерігуді әрең көтереді

2024 Автор: Seth Attwood | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-16 16:10

Ата-ана тәрбиесі және негізгі ата-ана / оқу қиындықтарын жеңу туралы өте керемет мақала. Негізгі мәселелер де, оларды шешу жолдары да жазылған, бұл әлдеқайда маңызды. Ал мен автормен толықтай келісемін.

Мен балалармен, ата-аналармен және мұғалімдермен жұмыс жасауда көп жылдық тәжірибем бар кәсіби терапевтпін. Менің ойымша, біздің балалар көп жағдайда нашарлайды.

Кездескен әрбір ұстаздан дәл осылай естимін. Кәсіби терапевт ретінде мен қазіргі балалардың әлеуметтік, эмоционалдық және оқу белсенділігінің төмендеуін және сонымен бірге оқуда және басқа да кемістігі бар балалардың санының күрт өсуін байқаймын.

Біз білетіндей, біздің миымыз икемді. Қоршаған ортаның арқасында біз миымызды «күшті» немесе «әлсіз» ете аламыз. Біздің барлық жақсы ниетімізге қарамастан, біз балаларымыздың миын дұрыс емес бағытта дамытып жатқанымызға шынымен сенемін.

Және сол себепті:

1. Балалар қалағанның бәрін, қалаған кезде алады

«Мен ашпын!» «Біраз уақыттан кейін мен жейтін бірдеңе сатып аламын». «Мен шөлдедім». «Міне сусын машинасы». «Менің ішім пысты!» -"Телефонымды ал".

Сіздің қажеттіліктеріңізді қанағаттандыруды кейінге қалдыру мүмкіндігі болашақ табыстың негізгі факторларының бірі болып табылады. Біз балаларымызды бақытты еткіміз келеді, бірақ өкінішке орай, біз оларды қазіргі сәтте ғана бақытты етеміз және болашақта бақытсыз етеміз.

Сіздің қажеттіліктеріңізді қанағаттандыруды кейінге қалдыру мүмкіндігі стресс жағдайында жұмыс істеу қабілетін білдіреді.

Біздің балалар бірте-бірте тіпті кішігірім стресстік жағдайларды шешуге дайындығы азаяды, бұл сайып келгенде олардың өмірдегі жетістіктеріне үлкен кедергі болады.

Бала «Жоқ» дегенді естігенде, сыныптарда, сауда орталықтарында, мейрамханаларда және ойыншық дүкендерінде балалардың қанағаттануды кейінге қалдыра алмайтынын жиі көреміз, өйткені ата-анасы оның миына қалағанын бірден алуға үйреткен.

2. Әлеуметтік өзара әрекеттестіктің шектелуі

Бізде көп жұмыс бар, сондықтан біз балаларымызға да олардың бос емес болуы үшін гаджеттер береміз. Бұрын балалар экстремалды жағдайларда әлеуметтік дағдыларын дамытатын далада ойнады. Өкінішке орай, гаджеттер балаларға арналған ашық ауада серуендеуді ауыстырды. Сонымен қатар, технология ата-аналардың балаларымен қарым-қатынасын нашарлатты.

Біздің орнымызда баламен «отыратын» телефон оған қалай сөйлесуді үйретпейді. Табысты адамдардың көпшілігі әлеуметтік дағдыларды дамытқан. Бұл басымдық!

Ми үйренетін және жаттығатын бұлшықеттер сияқты. Балаңыздың велосипед тебуін қаласаңыз, оны тебуді үйретесіз. Балаңыздың күте алатынын қаласаңыз, оны шыдамдылыққа үйретуіңіз керек. Егер сіз балаңыздың сөйлесе алатынын қаласаңыз, оны әлеуметтендіріңіз. Бұл барлық басқа дағдыларға қатысты. Ешқандай айырмашылық жоқ!

3. Шексіз көңіл көтеру

Біз балаларымыз үшін жасанды әлем жасадық. Онда жалықтыру жоқ. Бала сабырға келе салысымен оны қайта қуантуға жүгіреміз, әйтпесе біз ата-аналық парызымызды орындамай жатқан сияқтымыз.

Біз екі түрлі әлемде өмір сүреміз: олар өздерінің «қызық әлемінде», ал біз басқа «жұмыс әлемінде».

Неліктен балалар бізге ас үйде немесе кір жууда көмектеспейді? Неліктен олар ойыншықтарын тастамайды?

Бұл жалықтыратын тапсырмаларды орындау кезінде миды жұмыс істеуге үйрететін қарапайым, қайталанатын жұмыс. Бұл мектепте оқуға қажет «бұлшық ет».

Балалар мектепке келіп, жазу уақыты келгенде: «Мен алмаймын, бұл өте қиын, тым қызықсыз» деп жауап береді. Неліктен? Өйткені жұмысқа жарамды «бұлшық ет» шексіз қызықпен жаттыға бермейді. Жұмыс кезінде ғана жаттығады.

4. Технология

Гаджеттер біздің балаларымыз үшін тегін күтушіге айналды, бірақ бұл көмекті төлеуге тура келеді. Біз балаларымыздың жүйке жүйесімен, олардың зейінімен және олардың тілектерін қанағаттандыруды кейінге қалдыру қабілетімен төлейміз.

Күнделікті өмір виртуалды шындықпен салыстырғанда қызықсыз.

Балалар сабаққа келгенде, олар экранда көруге үйренген графикалық жарылыстар мен арнайы эффектілерге қарағанда, адам дауыстарымен және барабар визуалды ынталандырумен бетпе-бет келеді.

Бірнеше сағаттық виртуалды шындықтан кейін балаларға сыныпта ақпаратты өңдеу қиындай түседі, өйткені олар бейне ойындар ұсынатын ынталандырудың жоғары деңгейіне үйренген. Балалар ынталандыру деңгейі төмен ақпаратты өңдей алмайды, бұл олардың академиялық мәселелерді шешу қабілетіне теріс әсер етеді.

Технология бізді балаларымыз бен отбасымыздан эмоционалды түрде алшақтатады. Ата-ананың эмоционалды қолжетімділігі баланың миы үшін негізгі қоректік зат болып табылады. Өкінішке қарай, біз балаларымызды осыдан бірте-бірте айырудамыз.

5. Балалар әлемді билейді

«Менің балам көкөністерді ұнатпайды». «Ол ерте ұйықтағанды ұнатпайды». «Ол таңғы асты ұнатпайды». «Ол ойыншықтарды ұнатпайды, бірақ ол планшетті жақсы көреді». «Ол өзі киінгісі келмейді». «Ол өзін жеуге тым жалқау».

Бұл ата-анамнан үнемі еститін сөз. Қашаннан бері балалар бізге оларды қалай тәрбиелеу керектігін айтады? Егер сіз мұны оларға қалдырсаңыз, олар тек мак, ірімшік және торттарды жейді, теледидар көреді, планшетте ойнайды және ешқашан ұйықтамайды.

Балаларымызға жақсы нәрсені емес, қалағанын берсек, біз оларға қалай көмектесеміз? Дұрыс тамақтанбай, түнгі ұйқысыз балаларымыз мектепке тітіркеніп, мазасызданып, зейінсіз келеді. Сондай-ақ, біз оларға қате хабарлама жібереміз.

Олар өздері қалаған нәрсені істей алатынын және қаламайтын нәрсені жасамайтынын біледі. Оларда «орындалу керек» деген ұғым жоқ.

Өкінішке орай, өмірде алға қойған мақсаттарымызға жету үшін көбіне өз қалауымызбен емес, қажет нәрсені істеуіміз керек.

Бала студент болғысы келсе, оқуы керек. Ол футболшы болғысы келсе, күнде жаттығуы керек.

Біздің балалар не қалайтынын біледі, бірақ бұл мақсатқа жету үшін қажет нәрсені істеу қиын. Бұл қол жетпес мақсаттарға апарып, балалардың көңілін қалдырады.

Олардың миын жаттықтырыңыз

Сіз балаңыздың миын жаттықтыра аласыз және оның өмірін әлеуметтік, эмоционалдық және академиялық тұрғыдан табысты болуы үшін өзгерте аласыз.

Солай де:

1. Жақтауларды орнатудан қорықпаңыз

Балалар бақытты және сау болып өсуі үшін қажет.

- Тамақты, ұйықтау уақытын және гаджеттерді жоспарлаңыз.

- Балаларға не қажет, не қаламайтынын емес, ненің жақсы екенін ойлаңыз. Бұл үшін олар сізге кейінірек рахмет айтады.

– Бала тәрбиесі – ауыр жұмыс. Оларды өздері үшін жақсы нәрсені жасауға мәжбүрлеу үшін сіз шығармашылық болуыңыз керек, дегенмен бұл көбінесе олар қалаған нәрсеге қарама-қайшы болады.

- Балаларға таңғы ас пен құнарлы тағам қажет. Олар келесі күні оқуға дайын болу үшін далада серуендеп, уақытында ұйықтау керек.

- Оларға ұнамайтын нәрсені көңілді, эмоционалды ынталандыратын ойынға айналдырыңыз.

2. Гаджеттерге қол жеткізуді шектеңіз және балалармен эмоционалды жақындықты қалпына келтіріңіз

- Оларға гүл беріңіз, күліңіз, қытықтаңыз, рюкзакқа немесе жастықтың астына жазба салыңыз, түскі асқа мектептен шығарып, таң қалдырыңыз, бірге билеңіз, бірге жорғалаңыз, жастықтарды ұрыңыз.

- Отбасылық түскі ас ішіңіз, үстел ойындарын ойнаңыз, бірге велосипед тебіңіз, кешке фонарьмен серуендеңіз.

3. Оларды күтуді үйретіңіз

- Жалықтыру қалыпты жағдай, бұл шығармашылыққа алғашқы қадам.

- «Мен қалаймын» және «Мен аламын» арасындағы күту уақытын біртіндеп арттырыңыз.

- Көлікте және мейрамханаларда гаджеттерді пайдаланбаңыз және балаларды сөйлесу немесе ойнау кезінде күтуге үйретіңіз.

- Тұрақты тағамдарды шектеңіз.

4. Балаңызды ерте жастан бастап біркелкі жұмыс істеуге үйретіңіз, өйткені бұл болашақ өнімділіктің негізі болып табылады

- Киімдерді бүктеу, ойыншықтарды қою, киім ілу, азық-түліктерді ашу, төсек жинау.

- Шығармашылық болыңыз. Миыңыз оларды жағымды нәрсемен байланыстыру үшін осы жауапкершіліктерді қызықты етіңіз.

5. Оларды әлеуметтік дағдыларға үйретіңіз

Бөлісуді, жеңілуді және ұтуды, басқаларды мақтауды, «рахмет» және «өтінемін» деп айтуды үйреніңіз.

Терапевт ретіндегі тәжірибеме сүйене отырып, ата-аналар ата-ана тәрбиесіне көзқарастарын өзгерткен кезде балалар өзгереді деп айта аламын. Тым кеш болмай тұрып, олардың миын оқытып, жаттықтыру арқылы балаларыңызға өмірде табысқа жетуге көмектесіңіз.