Сөзге абай болыңыз! 1 бөлім

2024 Автор: Seth Attwood | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-16 16:10

Неліктен олар мектепте орыс тілін ұнатпайды?

Орыс тілі ХХ ғасырда қалай шалдыққан

Филологиядағы OPG. 1 бөлім

Филологиядағы OPG. 2-бөлім

Филологиядағы OPG. 3-бөлім

С. Л. Рябцева «Тірі орыс тілінің очерктері»

С. Л. Рябцева «Үстелдегі диалог»

С. Л. Рябцева «Сексенінші жылдардың балалары»

С. Л. Рябцева «Орыс сөзі туралы ақиқат».

Жарылғыш заттар шығаратын цехтарда олар темекі шекпейді, арнайы жұмсақ аяқ киім кимейді, барлық металл заттардан аулақ жүреді, тіпті қатты сөйлемейді … Етке қауіп төнген жерде адамдар әдеттерінен бас тартуға дайын, бірақ ол ойға келмейді. оларға ой көзге көрінбейтін, бірақ түзетілмейтін әлдеқайда қауіпті жарылысты тудыруы мүмкін

(«М. О.», сағ. 3, 593).

А. Р.– Қазір адамдар азды-көпті дене гигиенасын сақтайды, тамақ ішер алдында қолдарын жуады. Бірақ ойларда, істерде және сөздерде, әдетте, олар өте немқұрайлы …

С. Р.– Расында да, ішкі дүниенің гигиенасы дененің тазалығынан әлдеқайда маңызды. Дүниеде басқа адам өзімен бірге денені емес, уақытша «көйлек» емес, дәл өзі алған, жинаған (келесі инкарнация кезінде) өлмейтін (!) Рухында … бірақ сонымен бірге әрбір сөзі үшін, әрбір ой үшін, адам бар дене үшін емес - мәңгілік, бірақ ойлар және сөздер онымен бірге - мәңгі!

А. Р … - Ғаламның эфирлік тақталарында бекітілген барлық әр адамның өмірде жасағаны. Осылайша реттелген тірі интеллектуалды ғалам, оны біз бейберекет өлі заттардың жинақталуы ретінде сипаттадық, ешқандай себепсіз іргелі физиктерге дейін дамыды …

Жер бетінде әдейі ғалам туралы жалған түсінік тудыратын, рухани кеңістікті – СӨЗ саласын, ОЙ аясын ластайтын қараңғылық күштері бар.

С. Р.- Сонымен сіз « күш «Тұңғиық… «Қуатты сабын көпіршігі» немесе «жеңілмейтін сағым» деген сияқты… Біртүрлі өрнектер, солай емес пе? Анықтамасы бойынша күш бола алмайтын «қараңғылық күштері» де солай. өйткені қараңғыда ештеңе жоқ … Болмауы! Бірақ күш қуат, оның жоқтығы емес. Міне, мысал. Ежелден Ресейдің біреудің езгісінде болғаны анық. Біздің жауымыз кім? Жыртқыш па, паразит пе? Оны анықтап көрейік. Жыртқыш күшті, оның шөгіп, тығылуының мағынасы жоқ. Ол шабуыл жасайды және қиратады. Паразит (мысалы, құрт) әлсіз, осал, өз күші жоқ. Ол тырп еткізіп, тығылып, «құпия күш» атын жамылып, ең бастысы қараңғылықта қалуға мәжбүр. Ол көрінгенше, ол өзінің қайтпас күші туралы ертегілерді айта алады және жәбірленушінің қорқынышымен қоректенеді … Бірақ олар оны жарыққа шығарып, сонша уақыт бойы ауыртпалық тудырып, бар күшін сорып алған бұл елеусізді көрген бойда құрттың «қуаты» бітті.

Тек Жоғарғы Дүниенің күші бар. Ал адам Оның әріптесі. Сондықтан «қараңғылық күштері» сөздерінің тіркесімі мағынасы жоқ.

А. Р. – Енді СӨЗге тоқталайық… Иә?.. Соңғы кездері көп сөздер мағынасын жоғалтып, өмірдің барлық саласында…

С. Р. – Сөздің өзі әлі де мағыналы, бірақ адам санасында бұл мағына жоғалады … Доп ойынындағыдай сөзбен ойнау, бір-біріне лақтыру сәнге айналды. Олар үйренбейді. Нақты негізделген ассимиляцияланбаған сөздер бүгінде бүкіл өркениет айналып жатыр – сондықтан ол білімнен айырылып, төмен қарай сырғыды. Сенбейтіндер тексере алады: компьютерлер мен ұялы телефондарды өшіріңіз, кез келген аудиторияға қалам мен қағаз беріңіз және тексеріңіз білім деңгейі …Қорқынышты ма?.. Е, иә, білім адамда ғана үйренді, не түсінді, не үшін сүйенеді менің өмірімде не болуы мүмкін басқаларға беру … Ал енді сөздер шар тәрізді, жеңіл және бос.

Бірақ сонымен бірге бетбұрыс жасалды, қызығушылық таныта бастаған адамдар саны артып келеді сөздің мағынасы … Міне, біз оларға тоқталып отырмыз. Одан да орыс халқының өз төл сөзіне деген ықыласы артып, халықтың оянып келе жатқанын сезген кәсіби алаяқтар төбеден тік тұрды. Олар Украинамен табысқа жетті, қазір олар Ресеймен жұмыс істеуде. Олар жүзеге асыруға тырысатын басты нәрсе - олардың дәлелденген жойғыш құралы: сөйлеу саласындағы демократия. Демократия – кез келген жерде, әсіресе рухани салада иерархияның жойылуы. Демократия қоғамды жойды, енді олардың жоспары бойынша әдебиет пен тілді жою керек.

Жалқаулар және … басып кірушілер

А. Р. – Алдыңғы «Филологиядағы ОПГ» әңгімемізге интернеттегі түсініктемелерде осындайлар бар қарсылықтар (Крамола веб-сайтында):

«Халық ғалымы Сергей Алексеев («Орыс тілінің қырық сабағын» қараңыз) «халқ» сөзін латын тілінен емес, ежелгі орыс тілінен шығарады. түбір буын «лу» - жарық. Анау. «адамдар» - «жарық беруші». Ал латын тіліне ешқандай байланыс жоқ… [Осы жерде мен жақшаның ішінде атап өтейін: латын тілінен неге «құтылу» керек?.. Бұл туысқан тіл. Ал латын сөздерінің мағыналары орыстардың мағыналарын «ерекшелейді» … -] Сондықтан бұл түсініксіз, - деп жалғастырады оқырман, - «халық» және «адамға» қатысты пайымдаулар - екі сөз де өте құрметті ». [Біз сыйластық туралы емес, сөз түбірінің мағынасы туралы айтып отырмыз. -]

Немесе мұндай түсініктеме (сонда): «Латын тілінде LUDUS (ойын, қызық, ұсақ-түйек) қатысты сөз. Бірақ «адамдар» деп айтылатын орыс тілінің L әріпі және бастапқы әріптің мағыналық жүктемесі туралы не деуге болады:. Адамдар бұл жерден қайдан келеді (өмір бойы ойнайтын ойыншылар ретінде) »?

С. Р. - Ал, мен не айтамын… Бізде бар ғылым біз ырым туралы емес, айтып отырмыз. «Ежелгі орыс буынының түбірі» … Мен жақында бір мамонтибамен сөйлестім деп айтайын - не болды? Буын түбіріндегідей мамотибаға сенесіз бе? Немесе сіз әлі де талап етесіз бе дәлелдеу олар бар ма? Екеуі де!

Немесе: «…» адамдар «және» адам «екеуі де өте құрметті сөздер». Мен жауап беремін: В. И. Даль мен орыс халқының көзқарасы басқа. Даль сөздігін қараңыз. Бұл мақала (Адам) сөздіктен халық даналығын жай оқып қана қоймай, зерделеуге, ой елегінен өткізуге пайдалы, содан айырмашылығы адам (ғарыштық жеке тұлға ретінде) және адамдар (өзін-өзі жасау үшін көпше материал ретінде адам).

А. Р. -Адам емес пе?..

С. Р. - А адамгершілікке жатпайтын - бұл тек сыртқы түрі ғана адамдар, бірақ олар адамзатқа жатпайды. (В. И. Дальмен салыстырыңыз: «Біз адамдар сияқты ішеміз, жейміз; неге біз адам емеспіз?»)

Әрі қарай… Халық ғалымы дауыс беру арқылы немесе эмоционалды лекция негізінде таңдамаңыз. Ғалымның ғылыми білімі болуы керек, халықтың орыс тіліне деген ықыласына үңілмеуі керек. Ғалым растайды фактілер оның гипотезасы және оның өнертабыстары мен армандарын ғылым ретінде өткізбейді.

Сіз «семантикалық жүктемені» қайдан алдыңыз - «? Адамдар - бұл бір нәрсемен біріктірілген халықтар, тайпалар мен топтар: жақсылық немесе жамандық, жас, кәсіб, күй немесе сезім және т.б. (Шіркеу славян сауаты. Педагогикалық очерктер. СПб., 1998. 588 б. С. 91). Бірақ В. И. Даль сөздігіндегі мақаланы өзіміз мұқият оқып шыққанымыз абзал. Егер сіз жақсы түсінгіңіз келсе, үзінділер жасау керек, бірнеше рет қайталап оқу керек. (Бұл техника бір кезде Ресейде барлығына белгілі болды.) Мен дәйексөз келтіремін: «біз бәріміз адамбыз, бірақ бәріміз емес», «адам көп, бірақ адам жоқ». Ойлап қараңызшы: АДАМДАР тек әлеуетті ТҰЛҒА болып шығады. Адам тұлға болу үшін көп еңбектенуі керек.

Бүгінгі таңда дәріс тыңдаушылар лектордан ештеңені дәлелдеуді талап етпей, оған сенетін сияқты. Бос сөйлейтіндер осылай өсті… Халық ғылымын жасау үшін бәріміз де көп ізденуіміз керек шыны қиялдаудан гөрі.

А. Р. - Ізбасарлар Алексеевтің «филологиялық ілімі» құдіретті деп санайды, өйткені ол априори ("Қырық орыс тілі" сияқты!) шындыққа сәйкес келеді … Интернеттен мен тақырыпты іздедім " буын түбірі» … Тұңғиық тұңғиық ашылды… Адамдар сөздерді екі-үш әріпке бөліп, бұл әріптердің түбірге немесе аяқталуға қатысты екенін ажыратпайды. А сөзді құрайтын бөліктердің иерархиясы (орыс тілінің заңы!) олар мүлде елемеу.

Бұл PEOPLE сөзімен бірдей: ерікті түрде (С. Алексеев) түбірден екі әріп алынған BJ (олар айтады, ЖАРЫҚ - және BJ осында ағынмен, және BJbov …) және әр түрлі ұқсас көрінетін комбинацияларды мұқият қарап шығыңыз. Бірақ қалған сөз туралы не деуге болады? Сонымен, ДИ (лю-Д. И. сөзінде) – бұл не?.. Сондай-ақ буын түбірі ме?.. Ал сөздің аяғы да жоқ па?.. Ал, С. Алексеевтің бөлшектенуі бойынша, мынаны қояйық. әр түрлі жағдайда сөз: лю -ДЯМ, ЛУ-ДЕЙ, ЛУ-ДМИ, ЛУ-ДЯХ… Бұл да буын түбірлері ме?.. Жауап жоқ… С. Алексеев жұрнақтар, префикстер және қосымшалар деп мәлімдейді. араласу(!) сөйлеуді түсіну.

Бірақ мұны кез келген сауатты адам біледі жұрнақтар жаңа сөздер жасайды (қыз, қыз, қыз, қыз, қыз, қыз, қыз, қыз, қыз, қыз, қыз, қыз, т.б.) және көмегімен аяқталуы сөз сөйлемде басқа сөздермен байланысады (қыз қызға сыйлық беруге, қызға сүйсінуге, т.б. қыз келді). Тіл осылай жұмыс істейді. Ойдан шығарылған буын түбірлері арқылы ана тілімізді түсінуде қаншалықты алға жылармыз?..

Алексеев, мысалы, буын түбірі деп мәлімдейді БОЛУЫ - ылғи білім (сенім, хабар)… Ал, тексеріп көрейік: сөзде шелек, арқан, сыпырғыш, түйе, ілгіш те BE буын түбірлері ме?.. Ақымақ болды ғой!..

TYPOORNEY уағызшылары (бұл сансыз қысқартулар мен басқатырғыштар) өздерінің теориялық сандырақтары негізінде қалай жиналады деп жауап берсін. балаларды осы «буын түбірлеріне» орыс тілінде ҚАРСЫ ЖАЗУҒА үйрету.?.. Қалай?..

Бодуэн де Куртене және К^О жалған фонемизмді алмастыруға тырысты морфологиялық заң (заң!) орыс тілінің, ал қазіргілері (Чехов әңгімесіндегі шабуылшы сияқты) сөздердің табиғи құрамын бұзуға, үйіндіге айналдыруға тырысады.

Адам қалай қарсы тұра алады жалған теориялардың осындай жаппай толтырылуы?..

С. Р. - Өте қарапайым: мәтінді қатарынан оқу және автордан сұраңыз әрбір мәлімдеме үшін бөлек: «Мұны қалай жасауға болады ДӘЛЕЛДЕГЕН?! Неше түрлі сандырақтарды дөп басып айтып жатқанымен, тексермей-ақ сенеді деп, дәлелдемек түгіл.

Міне, олардың әрекетінің үлгісі (осы тақырыптағы көптеген «шығармалардың» бірінде ұсталған). Мысал ең типтік болып табылады. Олар сөздерді келесідей механикалық талдауға қабілетті болды: «АТЫ, АТЫ, БЕЛГІСІ (АҚШ - алу, тарту)». Айтыңызшы, бұл бір-бірімен байланысты сөздер.

Содан кейін олар цирктегідей трюк жасайды: назарын аудару АҚШ-тың бір бөлігі, және бұл уақытта олар қалғанының бәрін жасырады. Анау. ерікті түрде сөздің бір бөлігін жұлып алу кім манипуляцияланады. Жұртшылықтың назары фокусқа аударылғаны сонша, олар сұрауды ұмытып кетеді. және сөздердің қалдықтары нені білдіреді:? Мұндай талдау оймақ жасаушының манипуляциясына ұқсайды. Ол халықты оқытады ма? Ол оны алдап жатыр! Бұл сиқыршылар да солай істейді адамдардың санасындағы тілдің иерархиялық негізін жою. Сөзде әрқашан бар негізгі бөлігі (түбір), кәмелетке толмаған (префикс пен жұрнақ) және қызмет көрсету (соңы). Бұл бәрі емес, жалпы алғанда. Шын мәнінде, «сөзінде вице-король «АҚШ жоқ, бірақ тамыры бар ОРЫНДАР, HA префиксі, екі H және IK жұрнағы. ОРЫНДАР түбірінен ұяны, бұл сөздің туыстарын бірден танимыз: ЖЕР, ӨНІС, ЖЕРГІЛІК, ЖЕРГІЛІК т.б. Мұнда біз қалыптасу мен тәртіпті көреміз. Және мағынасы! Ал тримблерлерді талдауда басқа ештеңе жоқ қоқыс.

А. Р. – Бірақ олар тілде өрнек тапты деп отыр!..

С. Р. - Және қалай, әрине, олар айтады! Оларға тағы не қалды, өйткені олар өздерінің кінәсіздігін дәлелдемек емес. Иә, мұны істеу мүмкін емес, өйткені олар ЖАЛҒАН деп жазады. Оларға тек мақтанышпен және қысыммен оны алға жылжыту керек, өйткені бұл жерде ешқандай шындық, ешқандай дәлел, тіпті қарапайым ақыл жоқ.

Тіл білімі – нақты ғылым (см) және бұлар оны заң жазылмаған «гуманитарлық» түрінде көрсетуге тырысады және ондаған немесе одан да көп «ғылыми мектептер» деп аталатындар болуы мүмкін …

Дальдың сөздік жазбасы:

Неліктен олар мектепте орыс тілін ұнатпайды?

Орыс тілі ХХ ғасырда қалай шалдыққан

Филологиядағы OPG. 1 бөлім

Филологиядағы OPG. 2-бөлім

Филологиядағы OPG. 3-бөлім

С. Л. Рябцева «Тірі орыс тілінің очерктері»

С. Л. Рябцева «Үстелдегі диалог»

С. Л. Рябцева «Сексенінші жылдардың балалары»

С. Л. Рябцева «Орыс сөзі туралы ақиқат».