Морфогендік өріс теориясы: Жердегі миллиардтаған адамдардың ұжымдық интеллектісі

2024 Автор: Seth Attwood | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-16 16:10

Біз қандай салаларды білеміз? Электромагниттік, гравитациялық, мүмкін біреу фермион өрісі туралы естіген шығар. Уақыт өте жаңалары ашылатынына, білім жолы шексіз екеніне бәріміз сенімдіміз. Осылайша, британдық психолог және биохимигі Руперт Шелдрейк Жердің миллиардтаған тұрғындарының ақыл-ойының өзара әрекеттесуінің нәтижесі болып табылатын морфогендік өрістің болуы туралы теорияны алға тартты.

Күдікті ақылды балалар

Қазіргі балалардың ақылды болып кеткеніне кім таң қалмады. Әкесі бірнеше минут бойы қай пернені басу керектігін ойлайды, ал оның 5 жасар баласы қарап тұрмай қағып алады және әрқашан дұрыс айтады! Және оның барлық бағдарламалары керек сияқты жұмыс істейді, ал интернетте ол судағы балық сияқты, ал Форексте ол бәрін түсінеді. Ал ересек әкесі бірінші сыныптағы баласына көмек сұрап жүгінгенде, ол тітіркендіргіш дауысты естиді: «Әке, неге түсініксіз нәрсе бар? Бұл өте оңай!»

Ата-анасы кір жуғыш машинаны орнатуға шақырған кезде, әкем ренжімей, өзін есіне түсірсін, өйткені олар ондаған түймені таба алмады. Анамның өзіне сыйға тартқан ұялы телефонды игере алмағанын есіне алсын. (Ол телефон соғуды енді ғана үйренді.) Ал атасы оның әкесіне радиотехника негіздерін түсіндіруге тырысқанда сәтсіз әрекет жасағанын есіне түсірсін. Балалар әрқашан жаңа білімді ата-аналарына қарағанда тезірек меңгерген. Біз бұған үйреніп қалғанбыз және неге бұлай деп сұрақ қоймаймыз.

Уильям МакДугал эксперименті

Зертханалық егеуқұйрықтар үлкен лабиринтке орналастырылды. Эксперименттік жануарлар шығуға дейін 200 қате жіберді. Екінші буын ақылдырақ, үшінші буын одан да ақылды болды. Тәжірибе шамамен 15 жылға созылды. Соңғы ұрпақ тығырықтан шығудың жолын тапты. Ешқандай таңқаларлық емес: қарт жастарды оқытты, олар өз білімі мен тәжірибесін әрі қарай жалғастырды. Енді назар аударыңыз!

Келесі блокта дәл осындай лабиринт болды, онда зертханалық емес, егеуқұйрықтар ғана жүгірді, бірақ сөзбе-сөз «көшеден алынған». Және олар зертханалық әріптестерінен еш кем түспеді. Оларды кім үйретті? Бірі Англияда, екіншісі Австралияда екі лабиринттің арасында мыңдаған шақырым болса да нәтиже өзгерген жоқ.

Руперт Шелдрейк теориясы

Кембридж университетінің Корольдік қоғамының зерттеушісі, Клэр колледжінің (Кэмбридж) биохимиялық және молекулалық зерттеулер зертханасының директоры, әлемге әйгілі биолог Р. Шелдрейк оқытылған егеуқұйрықтар алған білімін барлық туыстарына тарататын теорияны алға тартты. ол морфогендік өріс деп атаған биологиялық резонанстың ерекше механизмі. Үйретілген егеуқұйрықтар өз білімін «деректер банкіне» салады, онда олар туыстарына қолжетімді болады.

Сол сияқты жас данышпандарымыз да морфогендік өрістен білім алады. Олар жай ғана телепатикалық деңгейде өзара ақпарат алмасады. Біреуінің білгені басқаларға бірден белгілі болады.

Бірақ содан кейін түсініксіз нәрсе болады. Уақыт өте келе адам осы керемет қабілетінен айырылады және ол үшін білім алудың жалғыз құралы оқуға айналады.

Бұл теория адамзатқа не береді?

Егер адам осы саланы басқаруды үйренсе, оқу процесі керемет жылдамдайды. Кез келген адам «деректер банкінен» дайын білімді алады. Мен түймені бастым – ал сен ғылым докторысың, басқасын басқан – ал сен академиксің.

Дегенмен, өткен ғасырдың өзінде-ақ фантаст-жазушылар адамзатты басылмайтын эйфориядан сақтандырды: мұндай жағдайда адамзат өз бетінше үйренуді ұмытпай ма? Миын сырттан біреу толтырған тірі роботқа айналмай ма? Адам жай ғана ойлауды, ойлауды, салыстыруды ұмыта ма?

Ал, біздің балалар ноутбук басында отырып, құрдастарымен телепатиялық байланыста болады және олардың мұны қалай жасайтыны жұмбақ күйінде қалады.