Неліктен кеңес мұғалімі Макаренконы Ресейде оқытпайды

2024 Автор: Seth Attwood | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-16 16:10

«Қырық қырық сомдық мұғалімдер тек көшедегі балалар тобының ғана емес, кез келген топтың толық ыдырауына әкелуі мүмкін». Бұл дәйексөз, менің кішіпейіл пікірімше, кітапқа енген ең есте қалғандарының бірі – 8 томдық шығармалар жинағы. Бұл кітаптың авторы 20 ғасырдағы ең көрнекті кеңестік ағартушылардың бірі. Қазір оның жүйесі Еуропада, Азия елдерінде соншалықты танымал, бірақ Ресейде өзекті емес. Бұл қазір және бүгін біз бәрін жасай аламыз - саналы түрде ұмыту, өшіру, қабылдамау …

Макаренко есімін соңғы рет естігеніңіз есіңізде ме? Жас ұрпақ тәрбиесіне қатысты қандай да бір салмақты мақалаға байланысты? Білім мәселелеріне қатысты қоғамдық талқылаулар бар ма? Мен күмәнданамын. Сірә, ирониялық контексттегі қарапайым әңгімеде: олар мен үшін де Макаренко табылды дейді …

1988 жыл ЮНЕСКО-ның 100 жылдығына байланысты арнайы шешімімен Макаренко жылы болып жарияланды. Бұл ретте 20 ғасырдағы педагогикалық ойлау әдістемесін анықтаған төрт ұлы ұстаздың есімдері аталды – А. С. Макаренко, Д. Дьюи, М. Монтессори және Г. Кершенштейнер.

Макаренконың шығармалары дүние жүзі халықтарының барлық дерлік тілдеріне аударылған, ал оның негізгі шығармасы – «Педагогикалық поэма» (1935) Ж. Ж. Руссо, И. Гёте, Л. Н. Толстой. Ол сондай-ақ 20 ғасырдағы ата-аналарға арналған ең маңызды он кітаптың бірі деп аталды. Бұл халықаралық құрмет пен сіңірген еңбегін мойындаудың айғағы емес пе?

Ал Ресейде осыдан он жыл бұрын Макаренконың 115 жылдығында «Педагогикалық поэманың» алғашқы толық басылымы 10 мың данамен жарық көрді. Миллиондық кітап оқитын ел үшін таралым қандай оғаш дейсіз бе? Десе де, баспагерлер «сатылмаған» кітапты қалай нарыққа шығарамыз деп әлі де бас қатыруда.

Ескірген жоқ па? Сәйкес емес пе? Педагогикада шешімін таппаған мәселе жоқ шығар, тәрбиелі қыз-жігіттер мектепке мойынсұнып барады, ал балалар қылмысы нөлге тең бе?

Жүз жылдай бұрын Полтава мұғалімдер институтын бітірген Макаренко «Қазіргі педагогиканың дағдарысы» деген тақырыпта диплом жазды. Қазір жағдай түбегейлі өзгерді деп айтуға кім батылы барады?

Біртүрлі адам еді, мынау Макаренко. Кәдімгі мектепте екі жыл жұмыс істеген тыныш, қарапайым тарих пәнінің мұғалімі бәрін тастап, Полтава маңындағы жасөспірімдерге арналған колонияға директор болып жұмысқа орналасады. Оны 1920-1928 жылдар аралығында басқарды. және майдандағы жауынгер сияқты ұрыс жағдайында қайта тәрбиелеу педагогикасын түсінді.

Бұл адамды не итермеледі? Өйткені, ол өзінің шешуші әрекетімен сабырлы өлшенген өмірге нүкте қойғаны көрініп тұрды. Бәлкім, соңғы кезде айту сәнге айналған сол белсенді өмірлік ұстанымы?

Өткен ғасырдың 20-шы жылдарының басында революция мен азамат соғысынан аман қалған Ресейде 7 миллионнан астам көшедегі балалар болған. Олар үлкен әлеуметтік апат пен қауіпті көрсетті. Балалар қылмысы мен панасыздыққа қарсы күресте А. С. Макаренко. Ол ойлап тапқан ұжымдағы пайдалы өнімді еңбекпен тәрбиелеу жүйесі бір топ кәмелетке толмаған қылмыскерлерді ұйымшыл ұжымға айналдырды. Колонияда күзетшілер де, қоршаулар да, жазалау камералары да болған жоқ. Ең ауыр жаза – бойкот, сирек қолданылған. Тағы бір қаңғыбас баланы күзетпен алып келгенде, ол баланы алып, жеке ісін қабылдаудан үзілді-кесілді бас тартты. Бұл адам бойындағы жақсылықты ілгерілетудің белгілі Макаренко қағидасы! «Біз сіз туралы жаман нәрсе білгіміз келмейді. Жаңа өмір басталады!»

Бұл сандарға сену қиын, бірақ факт - бұл қыңыр нәрсе. 3000-нан астам көше балалары Макаренконың қолынан өтіп, бірде-біреуі қылмыстық жолға оралмады, әркім өмірден өз жолын тапты, адам болды. Әлемдегі бірде-бір түзеу мекемесі мұндай нәтижеге жете алмаған. Оны тек теоретик қана емес, сонымен қатар жаппай және жылдам қайта тәрбиелеудің практикі деп атауы тегін емес.

Макаренко табысты қайта тәрбиелеуге қолғап тігу мен қораптарды желімдеу емес, өз қалауы бойынша еңбек ғана ықпал ететініне сенімді болды.

1928-1936 жылдары Еңбек коммунасын басқарды. Дзержинский және нөлден бастап электромеханика және FED камераларын шығаратын екі зауыт салады, яғни. өз уақытының жоғары технологиясы. Балалар күрделі технологияларды меңгеріп, табысты жұмыс істеп, үлкен сұранысқа ие өнімдерді шығарды. Батылдықпен, солай емес пе? Вирусқа қарсы бағдарламалық жасақтаманы немесе приставкаларды шығаратын кәмелетке толмаған қылмыскерлер колониясын елестетіңіз!

Ол керемет адам болды, бұл Макаренко. Денсаулығына байланысты әскери қызметтен босатылған - туа біткен жүрек ақауы, қорқынышты миопия және көптеген аурулар - ол әскери киімді, тәртіпті және әскер тәртібін жақсы көрді. Мүлдем көзге көрінбейтін сыртқы түрі - қалың көзілдірігі бар дөңгелек көзілдірік, үлкен мұрын, тыныш қарлыққан дауыс - ол әдемі әйелдерге танымал болды. Шәкірттері оны жақсы көретін және оны қызғанғаны соншалық, ол оларға зиян келтірмеу үшін үйленбеуді шешті. Айтпақшы, ол дәл солай істеді: педагогикалық жұмыстан кеткеннен кейін ғана ол қарапайым әйеліне қол қойды. Ол балаларды жақсы көрді, бірақ, өкінішке орай, өз балалары болмады, бірақ асырап алған екі баланы өсірді. Францияға эмиграцияға үлгерген ақ гвардияшы ағасының қызы кейінірек атақты актриса Екатерина Васильеваның анасы болды. Және ол сүйікті ағасымен қарым-қатынасын 1937 жылға дейін сақтады, оның әйелі тұтқындаудан қорқудан шаршап, хат алмасуды тоқтатуды талап етті.

Ол 51 жасында жүрек жетіспеушілігінен қайтыс болды және бұл әлемдік педагогика үшін ауыр соққы болды.

Макаренко жүйесі бүкіл әлемде зерттеліп, бағаланады. Мысалы, Жапонияда оның еңбектері үлкен тиражбен қайта басылады және бизнес көшбасшылары үшін міндетті әдебиет болып саналады. Барлық дерлік фирмалар Макаренко еңбек колонияларының үлгілері бойынша салынған.

Бірақ Ресейге, туған жеріне оның жүйесі шетелдік «миға шабуыл», «топта жұмыс істей білу», «команда құру», «қызметкерлердің мотивациясын арттыру» түрінде қайтады. Осының барлығын әр түрлі тренингтер мен семинарларда ыждағаттылықпен зерттейді, оның үстіне қыруар ақшаға. Немесе бастапқы дереккөздерге оралу оңайырақ шығар?

Макаренконың дәйексөздері:

Сіз адамға бақытты болуға үйрете алмайсыз, бірақ оны бақытты ететіндей етіп тәрбиелеуге болады.

Қабілеті аз болса, тамаша оқуды талап ету – пайдасыз ғана емес, қылмыс. Оқушыны жақсы оқуға мәжбүрлей алмайсың. Бұл қайғылы салдарға әкелуі мүмкін.

Тәрбие әрқашан болады, тіпті үйде болмасаңыз да.

Біздің педагогикалық өндірісіміз ешқашан технологиялық логика бойынша құрылған емес, әрқашан адамгершілік уағыздау логикасы бойынша құрылған. Бұл, әсіресе, өзіміздің тәрбиемізде байқалады… Неліктен біз техникалық университеттерде материалдардың қарсылығын зерттейміз, ал педагогикалық жоғары оқу орындарында жеке тұлғаның қарсылығын олар білім бере бастағанда зерттемейміз?

Тәуекелден бас тарту – шығармашылықтан бас тарту.

Менің көшедегі балалармен жұмысым көше балаларымен ерекше жұмыс емес еді. Біріншіден, жұмыс гипотеза ретінде, мен үйсіз адамдармен жұмыс істеген алғашқы күндерімнен бастап үйсіздерге қатысты арнайы әдістерді қолданбау керектігін анықтадым.

Мінез-құлық гимнастикасынсыз ауызша тәрбие ең қылмыстық диверсия болып табылады.

Сіз олармен соңғы дәрежеге дейін құрғақ бола аласыз, талғампаздық деңгейіне дейін талап ете аласыз, сіз оларды байқамайсыз … бірақ егер сіз еңбекпен, біліммен, сәттілікпен жарқырасаңыз, онда сабырмен артыңызға қарамаңыз: олар сіздің жағында… Және керісінше, сіз қаншалықты мейірімді, әңгімелесуде көңіл көтеретін, мейірімді және мейірімді болсаңыз да … егер сіздің бизнесіңіз сәтсіздіктер мен сәтсіздіктермен бірге жүрсе, әр қадамда сіздің ісіңізді білмейтініңіз анық болса … Сіз ешқашан менсінбеуден басқа ештеңеге лайық болмайсыз …

«Олимпиада» шкафтарының шыңдарынан жұмыстың бөлшектерін немесе бөліктерін ажыратуға болмайды. Ол жерден тек бет-бейнесі жоқ балалық шақтың шексіз теңізін ғана көруге болады, ал кеңсенің өзінде ең жеңіл материалдардан жасалған абстрактілі баланың моделі: идеялар, баспа қағазы, Маниловтың армандары … «Олимпиадашылар» технологияны менсінбейді.. Олардың үстемдігінің арқасында педагогикалық және техникалық ой-пікірлер, әсіресе, өзіміздің тәрбие мәселесіне қатысты біздің педагогикалық университеттерімізде әлдеқашан қурап қалды. Біздің бүкіл кеңестік өмірімізде білім беру саласындағыдан асқан аянышты техникалық жағдай жоқ. Сондықтан оқу жұмысы қолөнер кәсібі, ал қолөнер салаларының ішіндегі ең артта қалғаны.

Кітаптар бір-бірімен тығыз байланысты адамдар.

Балалық шақта ұйымдастырылған тежеусіз махаббат тәжірибесі мәдениеті мүмкін емес.

А. С. Макаренко: «Педагогикалық поэма», «Педагогикалық поэмалар: Мұнаралардағы жалаулар», «Ата-аналарға арналған кітап» балаларыңызды тәрбиелеуге пайдалы кітапхана жасай алады.