Планшеттің баланың миына әсері

2024 Автор: Seth Attwood | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-16 16:10

Менің ұсыныстарым бойынша балаларының планшеттер мен компьютерлерге қол жеткізуіне шектеу қойған ата-аналардың басым көпшілігі балалардың айтарлықтай сабырлы, еңбекқорлығы артқанын, олардың кітапқа, сурет салуға, құрылыс материалдарына және т.б.

«Анна Викторовна, ол өте ақылды! Қараңыз – планшеттен, телефоннан өзіне керек мультфильмдерді табады. Біз оның планшетіне дамып келе жатқан ойындарды енгіздік, ол кез келген логикалық тапсырманы жеңеді. Пазлдар? Жоқ, ол оларды ұнатпайды, бірақ ол оларды планшетте тамаша жинайды! Кітаптар? Жарайды, әрине, біз оны оқуға тырыстық, бірақ ол тыңдамайды, ол қашады … ол кітапты ұнатпайды. Ол ақылды бала, бірақ балалармен ойнағысы келмейді. Біз оның сөйлеуінің дамуына алаңдаймыз … ».

Менің кеңесіме 3 жасар Мишутканың сөйлеуі мен эмоционалдық дамуына алаңдайтын заманауи жас ата-аналар келді. Қиын босану болды, дәрігерлер гипоксия жасады, бірақ сонымен бірге баланың өмірінің бірінші жылы салыстырмалы түрде қауіпсіз болды. Енді ғана мен нашар ұйықтадым. Тон проблемалары шамалы болды. Бірақ, жалпы, бәрі өз орнында, қатарластарынан ерекшеленбеді. Ал енді олар баланың жақсы сөйлемейтінін байқады - сөйлемдер қысқа, сөздер саны шектеулі, көбінесе ол өзіне қажет нәрсені ыммен көрсетуге тырысады. Дәрігерлер аутизмді де, сөйлеудің тежелуін де қойды, басқалары бәрі дұрыс, 3, 5 - 4 жылға дейін күту керек деді.

Ал мұндай жағдайлар тәжірибелік жұмысымда көптеп кездеседі. Балалар блоктармен ойнағанды ұнатпайды, мозаика құрастырмайды, кітапқа қызығушылық танытпайды. Бірақ ата-аналарды қуантады, олар планшетте жұмбақтарды шешуде таңқаларлық жылдам. Ал ата-аналар бұл жағдайда оларды барлық жағынан қолдайды, көбінесе нәрестелеріне қаншалықты зиян тигізетінін ойламайды. Бұл не зиян? Біріншіден, планшет те, компьютер мен теледидар да баланың өзіндік танымдық әрекетін жоққа шығарады. Оған ештеңе ойлап табудың қажеті жоқ, ол бір нәрсені өзгертуге тырысудың қажеті жоқ, қандай да бір түрде ойын барысына әсер етеді. Барлығы беріледі. Ол тек белгілі бір алгоритмді ұстануы керек, немесе тіпті экранға қарауы керек, мұнда ол тіпті назарын аударуға тырысудың қажеті жоқ, өйткені жарқын, қаныққан, тез өзгеретін кадрлар оның назарын өзіне аударды. Тек болашақта не қауіп төндіретінін ойлаңыз. Белсенді болуды қажет етпейтін, бірдеңе немесе біреу әрқашан шешім қабылдайтын адам өсіп келеді.

Екіншіден, бала шынайы әлемге қызығушылық танытпайды. Экранда саусақпен пирамида құрастырған бала кәдімгі пирамидаға, текшелерге қызыға ма? Екіталай. Шынайы әлемде келесі сақина пирамидаға дұрыс түсірілген кезде мұндай ашық түстер, күлкілі және көңілді ертегі кейіпкерлері, қол шапалақтау және музыка дыбысы жоқ. Бала шынайы әлемді түксіз, қызықсыз көре бастайды. Сіз мектеп оқушыларының сабақ арасындағы үзілісте не істеп жатқанын көрдіңіз бе? Олар сөйлесіп жатыр ма, тик-так-тое ойнай ма, әлде сыныпта жүгіріп жүрген шығар? Мүмкін, бақытымызға орай, кейде олар әлі де жүгіреді. Бірақ көп жағдайда әркім өз гаджетімен отырады. Неліктен? Өйткені баланы шынайы әлемнен гөрі виртуалды әлем қызықтырады.

Үшіншіден, эмоционалды-еріктік және сөйлеу дамуы зардап шегеді. Бұл, әсіресе, планшет 2-4 жастағы баланың қолына түскенде айқын көрінеді. Шынайы дүние қызықсыз бола бастағандықтан, ол қарым-қатынасты, адамдармен араласуды, электронды ойындарды жасауды көбірек ұнатады. Содан кейін балабақшадағы тәрбиешілер баланың балалармен ойнауға ұмтылмайтынын, ал ата-аналардың өздері балаларының ойын алаңында көбінесе жалғыз ойнайтынын байқайды. Басқалармен қарым-қатынас түрінде болмаса, сөйлеуді тағы қалай дамытуға болады? Демек, қазіргі 3 жасар бала анасының телефонынан өзіне керек ойынды таба алады, бірақ одан ойыншық сұрап басқа балаға бара алмайды екен. Мен қазір аутизм спектрінің бұзылуы бар балаларды немесе дамуында артта қалған балаларды қарастырмаймын. Мен нормативті түрде дамып келе жатқан балаларды және дамуында кішігірім кемістігі бар балаларды айтып отырмын.

Бала Мишаға оралайық. Планшет кінәлі деп ойлау қателік болар еді. Босану кезіндегі гипоксия, тонустың бұзылуы және өмірдің бірінші жылындағы ұйқының бұзылуы бізге оның белгілі бір ми құрылымдарында, атап айтқанда, эмоциялардың да, когнитивтік функциялардың да дамуына негіз болатын қыртыс асты құрылымдарында кемшіліктер бар екенін көрсетеді. Яғни, оның дамуындағы ауытқушылықтың алғышарттары бар, ал қалғанының бәрі ата-ананың ол үшін дамушы ортаны қаншалықты ұйымдастыра алатындығына байланысты. Қыртыс асты құрылымдарын қанықтыру үшін балаға екі негізгі нәрсе қажет: қозғалыс және сезім. Оның сенсомоторлы сферасын мүмкіндігінше жақсы тамақтандыру керек. Бала жүгіріп, секіріп, өрмелеп, бір сырғанаққа шығып қана қоймай, жақсырақ жартастарға, тауларға, ағаштарға (әрине әкесі мен анасының қолдауымен) шығуы керек. Шалшықтар, балшықтар - біртүрлі, балаға да қажет. Ол тек құрғақ құммен ғана емес, дымқыл құммен де ойнауы керек. Сезім неғұрлым әртүрлі болса, соғұрлым қозғалыстар көп болса, қыртыс асты жақсы дамиды, бала соғұрлым дамыған болады. Планшет не істейді? Ол субкортекстен ұрлайды. Жалпы алғанда, оқу, жазу, шет тілдерін үйренумен байланысты барлық ерте даму әрекеттері - олардың барлығы субкортекстен ұрлайды. Өйткені оқу, жазу, тілдерді меңгеру өте энергияны қажет ететін әрекеттер. Олар үстіңгі қабаттағы құрылымдар, атап айтқанда, ми қыртысы арқылы жүзеге асырылады. Ал сол кезеңде баланың қыртыс асты (қозғалыс+сезім) дамуы керек болса, қыртысын (оқу, жазу, шет тілдері) дамыту үшін таблеткаларды қолданамыз. Ал мидың энергетикалық ресурстары шектеулі. 3 жастағы балаға ағылшын тілін планшетте (тек планшетте ғана емес) үйрете отырып, біз субкортекстен ресурстарды алып, оларды қабығына береміз. Және ол қазір болмаса, кейінірек қайта оралады.

Менің ұсыныстарым бойынша балаларының планшеттер мен компьютерлерге қол жеткізуіне шектеу қойған ата-аналардың басым көпшілігі балалардың айтарлықтай сабырлы, еңбекқорлығы артқанын, олардың кітапқа, сурет салуға, құрылыс материалдарына және т.б. Сізге тек бала мультфильмді қосуды талап ететін сәтті күту керек, оның манипуляцияларына берілмеу, оның ашуланшақтарынан қорықпау керек. Ал егер сіз шыдасаңыз, оның біздің көз алдымызда өзгеріп, жақсы жаққа өзгеріп жатқанына таң қаласыз.