Мазмұны:

Көп балалы әке жетім балаларға арналған «Диқандар мектебін» құрды
Көп балалы әке жетім балаларға арналған «Диқандар мектебін» құрды

Бейне: Көп балалы әке жетім балаларға арналған «Диқандар мектебін» құрды

Бейне: Көп балалы әке жетім балаларға арналған «Диқандар мектебін» құрды
Бейне: Aybekman - Нағашылар 2024, Мамыр
Anonim

Жыл сайын 15 мың түлек балалар үйінің қабырғасынан кетеді. Ал оқу бітіргеннен кейін олардың тек 10 пайызы ғана қоғамға кіреді. 7 пайыздан аспайды, жоғары оқу орындарына барады, 70 пайызы кәсіптік оқу орындарына барады, 20 пайызы мүлдем еш жерде оқымайды. 85 мың жетім баланың тұрақты баспанасы жоқ. Сандар таң қалдырады, ал жағдайдың өзі өте ауыр. Балалар үйі түлектерінің бейімделу мәселесі бүкіл қоғамды алаңдатып отыр. 18 жасында балалар үйінен лицейлерде демалуға жіберіледі. Әкімшілік оларды қолдамайды - ересек өмір қаншалықты болса да, өзіңізді қалағаныңызша айналдырыңыз. Сөйтіп олар «айналдырады»: қылмыскер, жезөкше болып, техникумды бітіргендер жұмыссыздар қатарына қосылады. Ауылдың жігіттері көп ішеді. Алкоголизм жақсы жағдайда, ең нашар жағдайда – нашақорлық, нашақорлық, суицид. Мұнда сіз үнемі тамақтанғыңыз келсе, ешқандай статистика сізді құтқармайды және сізге шатыр қажет. Баспанасыз, тіркеусіз, жұмыссыз. Олар кімге керек? Мүмкін ата-ана немесе қоғам? Иә, ешкім! Ең сорақысы, олар мұны өте жақсы біледі және одан да төмендейді.

Алғы шарттар туралы

Ресейде мен сияқты ақымақтар жоқ. Мен өзім ауылда тұрамын, қарапайым қылмыскерлер емес, балалардың дамуына 16 млн. Ал біздің мемлекет үшін мен әлі ақымақ болып қала беремін. «Неге оларға ақша жұмсау керек?» - Мен бұл сұрақты өз мекенжайымда үнемі естимін.

Өзім мамандығым бойынша мұғаліммін, кәсіпкерлікпен айналыстым. 1994 жылы қалалық денсаулық орталығын ұйымдастырды, бас директоры болды. Балаларды кәсіпқой спортқа баулу үшін «Олимпиадалық резерв мектебін» құруды жөн көрдім. Олар мектеп дәретханасы үшін бөлме берді, мен одан кәдімгі спорт залын жасадым. Бірақ содан кейін бастық өзгеріп: «Әуесқойлық өнерің үшін маған ақша бер», - деді. Мен ешқашан кері қайтарған емеспін және бермеймін де. Осылайша мен бас директордан жұмысшы лауазымына ауыстым. Ол бас тартқан жоқ, сараң адамдар өмірде әрқашан және барлық жерде болады, бірақ жұмысты жалғастыру керек. Педагогикалық білім беруді тәжірибеге енгізді, балалар жобасын жасауға кірісті. Қалыпты және қоғамымыз айтқандай «анормальды» балалар, құқық бұзушылықтары бар балалар, қылмыскерлер бар. Осындай бұзақы балалармен жұмыс істейтін мұғалімдерді 4 айлыққа алдым. Студенттерімізбен шығармашылық және спорттық сайыстарға қатысып, жүлделі орындарға ие болдық. Ол кезде менде 2000 адам болды. Кейінгі жылдары осындай балаларға саяхаттар ұйымдастырды. Ең қызығы, қаскөй бұзақы біздің көз алдымызда 10-15 күнде өзгереді. Ол бәрін байыппен қабылдай бастайды, қателіктерін түсіну үшін оған сенуге болады. Бұл балаларға ұнады, олар жаяу серуендеуге жиі барғысы келді, бірақ мемлекеттік органдар бұған тыйым салды. Бір сапар - содан кейін бұзақы «жабық» болды. Айтыңызшы, 10 күнде адамды қалай қайта тәрбиелеуге болады? Бұл тек бастамасы, жақсартуға бір қадам

Жоба жайлы

«Тағдырды өзгерту» атты бағдарлама жазды. Ол кезде мен туристік бизнеспен айналыстым. Бақытымызға орай, біздің жер мүмкіндік береді: Кравец ауылы Обвой балық өзенімен және тамаша табиғатымен танымал. 12 кг сазан, көксерке, алабұға, көксерке – балықсыз жағадан шықпайсың. Менің туристерге арналған 6 үйім болды, өзенге 100 қадам. Мен жігіттерді бұл кәсіпке тартуға болады деп шештім: үймен айналысу, дамыту. Ал қазірдің өзінде 18 жаста балалар үйінен бос қалтамен кетпей, өзіңізді кәсіпкерлікте сынап көру. Мен оларға қиын болатынын түсіндім, бірақ менің тәжірибем бар және оларға үйрете аламын. Маған жетімдер әртүрлі жолмен келеді, түзеу үйлерінен де бар, бұл қиынырақ. Балаларды егіншілік пен мал шаруашылығында дамытуға болады деп шештім. «Фермерлер мектебі» - жоба тек ауыл шаруашылығын оқытуға ғана емес, сонымен қатар кәсіпкерлік қызметке де бағытталған. Үйрек, тауық бағып, ақша алады. Рас, әкімшілік бұл жұмысты «дұшпандықпен» қабылдады. Балалар айына 15 000 алатыны қалай! «Балаларды ақшамен бүлдіріп алдың! Сіз бүкіл білім жүйесіне нұқсан келтіріп жатырсыз!» Ал жігіттердің көшеде өтіп бара жатқандарды тонамай, адал еңбегімен, ақылымен ақша тауып жүргені ешкімнің ойына да келмеген. Көбісі осында оқып, өз ісін ашып, табысты түрде жоғарылайды. Мұнда біреу қалады: баспана, жұмыс, түсіністік, құрмет пен пайдалылық сезімі бар. Қазір мен жаңа цехтардың дамуын қадағалаймын: темекі шегу және котлет-пирог. Иә, алдымен бәрі сақтықпен жұмыс істей бастайды, бірақ кейін олар құйылады және өздері жаңа және қызықты нәрсені ұсынады.

Отбасы туралы

Мен өзімнің өтінішімнен ақымақтық жасап жатырмын, үмітсіз балалар, олардың тәрбиесін бұзып жатырмын деген сынды үнемі естимін. Мен көп балалы әкемін, үш және сегіз тәрбиеленушілерім. Бірде жазда мен құқық бұзушылықтары бар балалар лагерін ұйымдастырдым. 114 адамды жинап, ауысым соңында отбасыма 8 жігіт қалдыруды жөн көрдім. Олар қазір өсті. Шынымды айтсам, мен өз тәрбиемді мақтан тұтамын. Нағыз еркектер шықты. Үшеуі үйленді, ал толыққанды отбасынан шыққан әйелдер. Екінші жартының ата-аналары олардың «қарапайым» жігіттер емес екенін біледі, бірақ олар оларға тоймайды. Олар бәрін жасайды, нағыз шеберлер: барлық еркектердің жұмысы, сонымен қатар олар тамақ әзірлейді, жуады, әйелдерді құрметтейді. Күйеуінің диванға жатып, бәліш шайнағаннан басқа ешнәрсе істемейтін күндері өтті. Ер адамның қолынан бәрі болуы керек. Менің жігіттерім де сондай, мен оларға әйелге, отбасына деген құрмет, олардың иығына үлкен жауапкершілік жүктейді деп тәрбиелеймін. Ал менің бұзақыларымнан нағыз еркектер шығады. Біреу үшін қызарудың қажеті жоқ еді.

Жетімдер туралы

600-ге жуық жетім баланы қайта оқуға қабылдауға мүмкіндік беретін облыстық мәртебе алу үшін мен өз жобаларымды бірнеше рет тапсырдым. Бірақ әзірге оған қол жеткізілген жоқ. Мен мұның пайдасыз екенін түсінемін. Түрмеге түсуі мүмкін 600 адамға мемлекеттік мекемелер салық түрінде ақша алады, ал жеке жобаға жіберілсе, балаларынан, демек ақшадан айырылады. Барлығы есептелген. Қайта тәрбиелеу 10 күн емес, бұл ұзақ айлар жұмысы. Андрей Баженов маған осылай келді. Оны риэлторлар тонап, алдап, пәтерін тартып алған. Үмітсіздік, көз жасым, өмірімді суицидпен аяқтағым келді. Мен тоқтадым, бағыт бердім, жұмыс бердім. Қазір ол лагерьдің меңгерушісі.

Тұзақтар туралы

Жігіттер үшін кешірім сұраймын. Олар қалталарында 20 мың соммен, жоқ баспанамен жетімдер үйінен кетіп жатыр. Баспана мәселесінде осындай алданғандар қаншама. Риэлторлар өз қызметтерін ұсынады: пәтерге ай сайын 100 мың, жұмыс істеудің қажеті жоқ - ал жетімдер ақшаны тегін береді, сондықтан олар кездеседі. Қазір менде 18 бен 25 жас аралығындағы 16 жігіт бар. Біз тағы екі жігітті күтеміз, түрмеден олар бірден осында баруды шешті, басқа жерде жоқ - оларды еш жерде күтпейді. Біз санап үйреніп қалдық, олар отырған соң бірдеңе жасап қойған деген сөз. Олар мұны істеді - олар линчті ұйымдастырды, балалар үйінен шығарылған кезде ақшалары ұрланды. Осылайша олар темір тордың ар жағында қалды. Бала бар, оны 60 мың рубль тонап кеткен, риэлторды пәтермен алдаған. Сотқа мен өзім қатыстым, ұры құтылып кетті, ал жігіт ақшасыз қалды. Жетімдер дүкеннен азық-түлік ұрласа, олар бірден түрмеге түседі. Біз қалай дәлелдейміз? Жетім болса, бұл стигма. Егер сіз қазір нан ұрлаған болсаңыз, онда банк тонауы мүмкін.

Болашақ туралы

Жетім балалар өздерін өмір бойы мемлекеттің «мойнында отырған» ұры, бұзақы, паразит ретінде ғана қабылдайтынын жасөспірім кезінен біледі. Ал одан кейін олар қоғамға қалай кіріп, қалыпты өмір сүріп, жұмыс істей алады? Сондықтан олар барлығына: бала кезінде тастап кеткен ата-аналарға, сыныпта шірік таратқан мұғалімдерге, барлық адамдарға ашуланады және ренжіді. Олар ақымақ істерді, содан кейін қылмысты бастайды. Олар отар болып жиналып, қоғам заңдарынан ерекшеленетін өз заңдары бойынша өмір сүреді. Біз статистикадан қорқамыз, бірақ балалардың көшеде қалуы ма? Балалар мен жастар біздің болашағымыз, біз оларды осы дүниеде артта қалдырамыз. Қоғам Ресейде нақты отбасы саясаты мен біз сияқты жобаларды қолдамайынша, 5-10 жылдан кейін елімізде миллионнан астам жетім бала болатынын түсінгенде.

Жоба сайты

Ұсынылған: