Өзін-өзі тәрбиелеудің жақсы жақтары

2024 Автор: Seth Attwood | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-16 16:10

Оның орнына ол жеткілікті ұйықтады, жігерлі және жанды жылытатын басқа әрекеттерге белсенді болды: балет, сурет салу, спорт, музыка. Оның өмірі мектеп бағдарламасын тапсырумен шектеліп қалмады және психологиялық және физикалық шамадан тыс жүктемесіз хоббиге толы болды. Сондықтан, өзін түрлі қызметте сынап көрген Лиза өз басымдықтарын ерте анықтап, мамандығын да, оқуды армандайтын университетті де таңдады …

Өзін-өзі тәрбиелеу оның жұмысының нәтижесіне жеке жауапкершілігінде қалыптасты. Оны бақылаудың қажеті жоқ, ол өз күнін, аптасын, айын, жылын дербес жоспарлайды. Мұндай тайм-менеджмент дағдыларын әрбір ересек адам біле бермейді. Бұл шеберлік оны сәттілікке апаратын сынақ пен қателіктердің жеке тәжірибесінен туындады. Ол сабаққа, консультацияға және емтиханға өз кестесін жасап, мектеп бекіткен кесте бойынша өмір сүрмеген. Оны 10-сыныптың ортасында тастап кетуге тура келгенде, оның алдына қойған міндетін өз бетімен атқаратынына алаңдамадым.

Бірақ бұл ең бастысы емес… Мектепке бармаған бала әлеуметтенбей қала ма деп қорықтым. Бұл не деп сұрағанымда, мені қорқытқандар: «Ол сөйлесуді үйренбейді» дегеннен артық жауап бере алмады … Енді мен кейде осы қорқыныштарға өзімнің де бой алдырғанымды есіме түсіргенде, бұл күлкілі болып көрінеді … Бұл ескі клишелермен, әлеуметтік қондырғылармен қоштасу қиын. Олардан құтылу тәжірибесі біздің күндеріміздегі ең баға жетпес тәжірибе болып табылады.

Иә, менің қызым сап түзеп жүруді, жүктелген жұмысты ынтамен орындауды, бұйрықты орындауды, сезінбесе қабылданғандай кейіп көрсетуді білмейді, ұнатпайды, көпшілікке ұмтылмайды, ұнатпайды. «қоғамға пайдалы еңбек» деген сөздің мағынасын түсінеді, баға мен мақұлдаудың артынан қумайды, ұжымның мүддесі үшін өз мүддесін сатуға дайын емес… Қателіктен, өрескел қателіктерден қорықпайды, өйткені оның тәжірибесінде күйзеліске ұшыраған кезде «түзетілуі» керек екі жақты қорқыныш жоқ … Ол мақұлдау үшін қалай жақсылық жасау керектігін білмейді, сондықтан ол оңай «жоқ» дейді … Оның ішкі баласы еркін…

Менің қызым 11 жыл бойы жасы үлкендердің таңуымен балалар ұжымында оқымады. Сондықтан ол өзгеруден қорықпайды, ол өзінің даралығын сақтай отырып, әртүрлі жастағы кез келген командаға оңай бейімделеді. Ол мақтаншақ немесе бос емес, өйткені ол бағалау жүйесі басқаратын ондаған жыл мектеп өмірінің кепілі болмаған. Ол үшін бағалау маңызды емес, бірақ оның әрі қарайғы қызметінің мәнін көретін мұндай білімді меңгеру процесінің өзі маңызды. Ол өзін сол қалпында, ұнтақсыз, өтіріксіз, сыртқы көріністерге алданбай, өзімен болып жатқан оқиғаның ішкі сезіміне назар аударады …

Лизаны формализм бұзбайды: ол дауылды және қарқынды әрекетті бейнелейтін оған жүктелген бизнеспен айналысудан жиіркенеді. Ол жұмысты жеңіл әрі қуанышты әрекетке айналдыратын ішкі мотивацияны құруды үйренді. Ол өзінің жақсы көретін нәрсесі ауыр жұмыс емес екенін өз тәжірибесінен біледі.

Жиренішті жоспарланған уақыттан қызы асық жұмыстардың не екенін білмейді. Көптеген мектептерде бұл балалардың қажеттіліктері үшін емес, «демалыс-тынығудың» ақылға қонымды жеке циклінің мүмкіндігіне күмән келтіретін мұғалімдердің қажеттіліктері үшін жоспарланған … сіз қазірдің өзінде аяғыңыздан құлап жатқан кезде және жоқ. демалу уақыты. Ол өзінің қожайыны болды, сондықтан сыртқы жағдайлар оған «өкінбестен» мұны істеуге мүмкіндік бергенде емес, шаршаған кезде демалады.

Жүйе оны бұзбады. Ол ішкі таңдау еркіндігімен өсті. Бұл оның жеке жауапкершілігін қалыптастырды… Оның белсенді қызметі, өз мүдделерін жүзеге асыру мүмкіндіктерін үнемі іздестіру өзінің қателіктері үшін жауапкершілікті басқа біреуге артуға деген балалық құмарлыққа негізделмейді. Ол қателіктердің өсу әлеуетін көреді … Мен онымен бірге оқыдым, өйткені мен өзім қателесуге құқық бермейтін өте қатал әлеуметтік жүйе аясында тәрбиелендім …

Сонымен, қызыммен бірге мен көптеген ондаған жылдар бойы өзімнің қабат-қабатымды алып тастадым, мен өзім болудан қорқумен, толық бақылаудан психологиялық жарақат алумен байланысты болдым … еркіндік, оның балаларына өзіндік қарқынмен дамуына мүмкіндік береді. -іске асыру, өз болмысына зақым келтірместен … Мұндай балалар ішкі еркін адамдардың болашақ өркениетінің негізі болып табылады. Олар өзін және басқаларды құрметтей алады, өзінің және басқалардың даралығын бағалай алады. Олар шынжырдан босатылған және олар байланған ешкімді шынжырлауға ұмтылмайды. Оларда басуға және бақылауға патологиялық құштарлық жоқ …

Ондай балалар көбейіп барады. Ал балаларының «мемлекеттің таяқшасы» бола ма, әлде өз тағдырын жасаушы бола ма, ол тек ата-анаға байланысты… Мектеп жүйесіндегі құндылықтарды насихаттаудың барлығы мемлекетке емес, мемлекетке тиімді. жеке … Құлдарды басқару оңайырақ …

Қуғыншы махаббат