100 жыл бұрын Ресейде 14 жасар бала не істеді?

2024 Автор: Seth Attwood | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-16 16:10

Ұзақ уақыт бойы Ресейде балаларды шаруа еңбегіне оқыту көптеген ұрпақтар жақсы ойластырған белгілі бір жүйе бойынша өтті. «Үлкен бос жүргеннен шағын кәсіп артық» деп балаларды жеті жастан кешіктірмей үйреткен. Ауыл жұмысына қосылмаса, онда оның ауылдағы шаруа еңбегіне «еңбекқорлық қабілеті» болмайды. келешек. Орыс шаруаларының пайымдауынша, адам сол кезде ғана жер жыртушының, орақшының, ұстаның ауыр жұмысын жақсы және қуанышпен атқара алады, егер еңбек әдеті оның еті мен қанына бала кезінен енген болса.

Ресейдегі шаруа жанұяларында балаларды жауапкершілікке, жүйелі еңбекке өте ерте үйреткен: бұл тәрбиенің басты мәселесі де, өмір сүру кепілі де болды. Оның үстіне ата-бабамыздың бұл үдеріске деген көзқарасы қазіргі жасөспірімдердің көңілінен шығуы екіталай.

Ең бастысы, танымал ортада олардың мұрагерлеріне деген көзқарас қатал емес, өте қатал болды. Біріншіден, ол кезде ешкім балаларды ата-анасымен тең санамаған. Ал оның қандай адам болатынына үлкендер кепілдікті баланың өмірінің алғашқы жылдарында көрді.

Константин Маковский «Шаруа баласы» (1880)

Екіншіден, шаруа жанұяларында ана мен әкенің беделі даусыз болды. Әдетте, ата-ананың бала тәрбиесі мен міндеттері туралы көзқарастары біртұтас болғандықтан, олар бір нәрседе бір-бірімен келіспесе де, оны ешқашан көпшілік алдында көрсетпейтін, сондықтан баланың біреуін «жеңіп алу» мүмкіндігі болмады. ата-анасы оның жағында.

Үшіншіден, қызды да, ұлды да «еркелетіп», босқа еркелету әдет емес еді. Әдетте, шаруашылықтар арасындағы нұсқауларды отағасы тәртіппен таратады және оған жауап ретінде ешкім қарсылық білдірмеді. Сонымен қатар, баланы сәтті орындаған тапсырма үшін әрқашан мақтап, мадақтап, оның бүкіл отбасына пайдасын тигізгенін жан-жақты атап өтті.

Біздің көмегіміз. Балалар еңбегі – балаларды тұрақты жұмысқа тарту. Қазіргі уақытта көптеген мемлекеттерде ол қанаудың бір түрі болып саналады және БҰҰ-ның N32 «Бала құқықтары туралы» конвенциясына және Халықаралық еңбек ұйымының актілеріне сәйкес заңсыз деп танылады. Бұны біздің арғы аталарымыз түсіне де кіргізе алмаған. Мүмкін, сондықтан олар ересек өмірге мінсіз дайындалып, бейімделіп кірді?

Иван Пелевин «Шанадағы балалар» (1870)

«Әкесінің баласы жаман оқытпайды»

Балалардың жас өлшемдері өте айқын болды, сәйкесінше олардың еңбек міндеттері де нақты бөлінді. Жасы жеті жаста өлшенді: алғашқы жеті жас – балалық немесе «сәбилік». Балаларды «дите», «жас», «кувяка» (жылау) және басқа да мейірімді лақап аттар деп атады. Екінші жеті жылда жасөспірімдік шақ басталды: бала «жасөспірім» немесе «жасөспірім» болды, ұлдарға порттар (шалбар), қыздарға - ұзын қыз көйлегі берілді. Үшінші жеті жасар – жастар. Әдетте, жасөспірімдер жасөспірімдік кезеңнің соңына қарай өз бетінше өмір сүруге қажетті барлық дағдыларды меңгерді. Бала әкесінің оң қолы, оның жоқтығы мен ауруының орнын толтырушы, ал қыз анасының толыққанды көмекшісі болды.

Бәлкім, ұл балаларға қойылатын талаптар қыздарға қарағанда қатаңырақ болған шығар, өйткені ұлдардан болашақ «нан жегіштер», «қамқорлар» және қорғаушылар өсетін болды. Бір сөзбен айтқанда нағыз күйеулер мен әкелер.

Василий Максимов «Механик бала» (1871)

Бала өмірінің алғашқы жеті жылында шаруа еңбегінің көптеген қыр-сырын меңгерді: оны мал бағуды, атқа мінуді, далаға көмектесуді, сонымен қатар шеберліктің қыр-сырын меңгерді. Мысалы, әртүрлі материалдардан ойыншықтар жасау, қоржындар мен қораптарды тоқу, әрине, берік, жылы, су өткізбейтін деп есептелген бас аяқ киімді тоқу өте қажетті дағды деп саналды. Көптеген 6 және 7 жастағы ұлдар әкелеріне жиһаз, әбзелдер және үй шаруашылығына қажетті басқа да заттарды жасауда сенімді түрде көмектесті. «Баланы дүкеннің арғы жағында жатып үйрет» деген мақал шаруа отбасыларында бос сөз емес еді.

Екінші жеті жылдық өмірде балаға тұрақты және әртүрлі экономикалық міндеттер жүктелді және олар нақты жыныстық бөлініске ие болды. Мысалы, бірде-бір жасөспірім іні-қарындастарына қарауға немесе бау-бақшаны бағуға міндетті емес еді, бірақ ол жер жыртуды және астық бастыруды үйренуі керек еді - қыздар мұндай физикалық ауыр жұмысқа тартылмаған. Көбінесе, 7-9 жасында шаруа ұлдары «адамда» ақша таба бастады: ата-аналары оларды орташа ақыға шопандарға берді. Осы жасқа дейін бала «ақылға енді» болды деп есептелді, сондықтан оған әкесі білетін және білетін барлық нәрсені үйрету керек.

Жерде жұмыс істеу. Орыс ауылдарында жер өңдеу толыққанды еркек мәртебесін растау болды. Сондықтан жасөспірім ұлдар далада жұмыс істеуге мәжбүр болды. Олар топырақты тыңайтады (таныққа көңді шашып, оның түйіршіктері соқаның жұмысына кедергі келтірмеуін қадағалады), тырмамен (тырмамен немесе кетменмен топырақтың үстіңгі қабатын қопсытатын), тырмаға тізгіндеген немесе мінген атты жетектеген. ол, «әке борозда жетектегенде». …

Жер кесек болса, әкесі баласын ауырлату үшін тырмаға мінгізіп, өзі аттың тізгінінен жетектеген. Жасөспірімдер егін жинауға белсене қатысты. 11-13 жасынан бастап бала өз бетінше жер жыртумен айналысты. Алғашында оған жаттығуға болатын шағын егістік жер берілді, ал жасөспірім 14 жасқа дейін жерді сенімді түрде жыртады, яғни ол толыққанды жұмысшы болды.

Владимир Маковский «Шопандар» (1903)

Мал күтімі. Шаруалар өмірінің тағы бір маңызды құрамдас бөлігі, оған әйелдер сенбеген (олар тек сиыр немесе ешкі сауып, жайылымға қуып жіберетін). Жастар үлкендердің қатаң нұсқауымен малды тамақтандыруға, көңді шығаруға және тазалауға мәжбүр болды. Шаруалар жанұясының негізгі асыраушысы қашанда жылқы мал иесімен бірге күні бойы далада жұмыс істеген. Олар түнде жылқы бақты, бұл да ұлдарға жүктелді. Сондықтан да оларды ерте кезден-ақ «Іс үйретеді, азаптайды, асырайды» деген нақылға толық сәйкес, ат әбзелдерін және мінуді, арбада отырып немесе тұрғанда айдауды, суаға айдауды үйреткен.

Балық аулау кәсіптері. Олар әсіресе Ресейдің солтүстігінде және Сібірде кең таралған, олар сенімді табыс көзі болды. Әкесі мен ағаларына қарап, бала алдымен балық аулау, аңшылық өнерді ойын түрінде қабылдап, кейін бұл өнерін жетілдірді.

Жастар 8-9 жаста-ақ, әдетте, аң мен құсқа тұзақ салуды, садақ атуды, балық аулауды немесе найзамен ұруды біледі. Саңырауқұлақтар, жидектер мен жаңғақтар жинағы бұл тізімге жиі қосылды, бұл да жақсы материалдық көмек болды. 9-12 жаста жасөспірім ересек балық аулау артеліне қосыла алады, ал 14 жасында сынақ мерзімінен өтіп, толыққанды мүше бола алады. Содан кейін ол отбасылық бюджетке қомақты үлес қоса бастады және ересектердің «табыс табушылары» мен қызғанышқа үміткерлер санатына ауысты.

Алексей Корзухин «Құстардың жаулары» (1887)

Міне, ата-анасы мақтан тұтатын «жақсылар» – әке көмекшілері шаруа отбасыларында осылайша өсті. Ұлдарға еңбек тәрбиесімен қатар, нақты адамгершілік принциптері де үйретілді: үлкенді сыйлауға, кедей мен кедейге мейіріммен қарауға, қонақжайлылыққа, өзінің және өзгенің еңбегінің жемісін құрметтеуге, имандылық негіздеріне баулыды.. Кез келген жасөспірім жатқа білетін тағы екі маңызды ереже болды: біріншіден, ер адам өз әйелін және отбасын тек физикалық жағынан ғана емес, сонымен бірге материалдық және психологиялық жағынан да қорғай білуі керек. Екінші ереже бойынша, ер адам өз эмоциясын тежеп, әрқашан өзін-өзі ұстай білуі керек еді.

Сондай-ақ 100 жыл бұрын Ресейде 10 жасар қыздың не істей алатыны туралы оқыңыз.