Кітап оқу – өркениеттің жедел дамуының кепілі

2024 Автор: Seth Attwood | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-16 16:10

Жазушы Нил Гайманның оқудың табиғаты мен пайдасы туралы тамаша мақаласы. Бұл жай ғана түсініксіз ойлау ғана емес, бірақ анық көрінетін нәрселердің өте айқын және дәйекті дәлелі.

Сізден көркем әдебиетті не үшін оқитыныңызды сұрайтын математик достарыңыз болса, оларға мына мәтінді беріңіз. Жақында барлық кітаптар электронды түрде болатынына сендіретін достарыңыз болса, оларға осы мәтінді беріңіз. Егер сіз кітапханаға баруды жақсы көретін болсаңыз (немесе, керісінше, қорқынышпен) осы мәтінді оқыңыз. Егер сіздің балаларыңыз өсіп келе жатса, олармен бірге осы мәтінді оқыңыз, ал егер сіз балалармен нені және қалай оқу керектігін ойлап жатсаңыз, одан да көбірек оқыңыз.

Адамдар үшін олардың қай жағында екенін түсіндіру маңызды. Мүдделер туралы декларацияның бір түрі.

Сондықтан мен сіздермен кітап оқу туралы және көркем әдебиетті оқу және ләззат алу үшін оқу адам өміріндегі ең маңызды нәрселердің бірі екендігі туралы сөйлесемін.

Мен жазушы, фантаст болғандықтан өте біржақтымын. Мен балаларға да, ересектерге де жазамын. 30 жылға жуық уақыт бойы мен сөзбен өмір сүріп келемін, негізінен нәрселер жасау және жазу. Мен, әрине, адамдардың кітап оқуына, адамдардың көркем әдебиет оқуына, кітапханалар мен кітапханашылардың бар болуына және кітап оқуға деген сүйіспеншілігін арттырып, оқитын орындардың болуына қызығамын. Сондықтан мен жазушы ретінде біржақтымын. Бірақ мен оқырман ретінде әлдеқайда бейтараппын.

Мен бір күні Нью-Йоркте болдым және Америкада дамып келе жатқан индустрия жеке түрмелер салу туралы әңгіме естідім. Түрме индустриясы өзінің болашақ өсуін жоспарлауы керек - оларға қанша камера қажет болады? 15 жылдан кейін түрмедегі халық қанша болады? Және олар 10 және 11 жастағы балалардың қанша пайызы оқи алмайтын сауалнамаларға негізделген ең қарапайым алгоритмді пайдалана отырып, мұның бәрін оңай болжай алатынын анықтады. Және, әрине, ол өз рахаты үшін оқи алмайды.

Бұл жерде тікелей байланыс жоқ, білімді қоғамда қылмыс жоқ деп айтуға болмайды. Бірақ факторлар арасындағы байланыс көрінеді. Менің ойымша, бұл байланыстардың ең қарапайымы анық:

Сауатты адамдар көркем әдебиет оқиды.

Көркем әдебиеттің екі мақсаты бар:

• Біріншіден, бұл сізді оқуға тәуелділікке ашады. Ары қарай не болатынын білуге деген құштарлық, парақтауға деген ұмтылыс, қиын болса да жалғастыру керек, өйткені біреу қиналып жатыр, оның соңы немен аяқталатынын білу керек… бұл нағыз жүргізу. Бұл жаңа сөздерді үйренуге, басқаша ойлауға, алға ұмтылуға мәжбүр етеді. Кітап оқудың өзі бір ғанибет. Мұны түсінгеннен кейін сіз үздіксіз оқуға жақсы жолға түсесіз.
• Сауатты балаларды тәрбиелеудің ең оңай жолы - оларды оқуға үйрету және оқудың қызық екенін көрсету. Ең қарапайым нәрсе - оларға ұнайтын кітаптарды тауып, оларға қол жеткізу және оқуға мүмкіндік беру.
• Егер балалар оларды оқығысы келсе және олардың кітаптарын іздесе, балалар үшін жаман авторлар жоқ, өйткені әр бала әртүрлі. Олар өздері қалаған оқиғаларды табады және олар сол әңгімелердің ішіне кіреді. Бұзылған идея олар үшін бұзылған және бұзылған емес. Өйткені, бала оны бірінші рет өзі ашады. Балаларды дұрыс емес нәрселерді оқып жатқандай сезінгендіктен оқуға кедергі жасамаңыз. Сізге ұнамайтын әдебиет - сізге ұнайтын кітаптарға апаратын жол. Әркімнің талғамы сіздей емес.
• Ал көркем әдебиет жасайтын екінші нәрсе - эмпатияны тудырады. Теледидар шоуын немесе фильмді көргенде, сіз басқа адамдармен болған нәрселерге қарайсыз. Көркем әдебиет дегеніміз – 33 әріп пен бір уыс тыныс белгілерінен шығаратын нәрсе, ал сіз өз қиялыңызды пайдаланып, әлемді жасайсыз, оны мекендейсіз және айналаңызға біреудің көзімен қарайсыз. Сіз нәрселерді сезіне бастайсыз, сіз тіпті білмейтін жерлер мен әлемдерге барасыз. Сіз сыртқы әлем де сіз екенін білесіз. Сіз басқаға айналасыз және сіз өз әлеміңізге оралған кезде сізде бір нәрсе аздап өзгереді.

Эмпатия – адамдарды жақындастыратын және оларға нарциссистік жалғызбастылардан басқаша әрекет етуге мүмкіндік беретін құрал.

Сіз сондай-ақ кітаптардан осы дүниеде болу үшін маңызды нәрсені таба аласыз. Міне, бұл дүниенің бұлай болуы міндетті емес. Барлығы өзгеруі мүмкін.

2007 жылы мен Қытайда партия мақұлдаған бірінші ғылыми фантастика және фантастикалық конгресс үшін болдым. Бір кезде мен биліктің ресми өкілінен сұрадым: неге? Өйткені, С. Ф. көптен бері ұнатпайтын. Не өзгерді?

Бұл қарапайым, деді ол маған. Қытайлар сұлбамен әкелінсе, керемет істер жасады. Бірақ олар өздерін жетілдірген жоқ, ештеңе ойлап таппады. Олар ойлап тапқан жоқ. Осылайша олар АҚШ-қа, Apple, Microsoft, Google компанияларына делегация жіберіп, болашақты ойлап тапқан адамдардан өздері туралы сұрады. Және олар ғылыми фантастиканы ұлдар мен қыздар кезінде оқығанын анықтады.

Әдебиет сізге басқа әлемді көрсете алады. Ол сені ешқашан болмаған жерге апара алады. Сиқырлы жемістердің дәмін татқандар сияқты басқа әлемдерге бір рет барған соң, сіз өскен әлемге ешқашан толықтай қанағаттанбайсыз. Көңілсіздік - жақсы нәрсе. Қанағаттанбаған адамдар өз әлемдерін өзгертіп, жақсарта алады, оларды жақсарта алады, басқаша етеді.

Баланың кітап оқуға деген сүйіспеншілігін жоюдың сенімді жолы, әрине, жақын жерде кітап жоқ екеніне көз жеткізу. Ал балалар оқитын жер жоқ. Менің жолым болды. Өсе келе менде үлкен кітапхана болды. Каникулда жұмысқа бара жатқанда мені кітапханаға апаруға көндіретін ата-анам болды.

Кітапханалар – еркіндік. Оқу еркіндігі, қарым-қатынас еркіндігі. Бұл білім (мектепті немесе университетті бітірген күнмен аяқталмайды), бұл бос уақыт, бұл баспана және ақпаратқа қол жеткізу.

Менің ойымша, бұл ақпараттың табиғатына байланысты. Ақпараттың бағасы бар, ал дұрыс ақпарат баға жетпес. Адамзат тарихында біз ақпараттың жетіспейтін кезеңінде өмір сүрдік. Қажетті ақпаратты алу әрқашан маңызды болды және әрқашан бір нәрсеге тұрарлық. Егінді қашан отырғызу керек, заттарды қайдан табуға болады, карталар, әңгімелер мен әңгімелер - бұл әрқашан азық-түлік пен компанияларда бағаланған нәрселер. Ақпарат құнды болды және оны иемденгендер немесе оны пайдаланғандар марапатталуы мүмкін.

Соңғы жылдары біз ақпарат тапшылығынан алыстап, онымен қаныққанға жақындадық. Google компаниясының қызметкері Эрик Шмидттің айтуынша, қазір адамзат өркениетінің басынан 2003 жылға дейін біз жасағандай екі күн сайын сонша ақпарат жасайды. Бұл күніне шамамен бес экзобайт ақпарат, егер сіз сандарды білсеңіз. Ендігі мәселе шөлде сирек кездесетін гүлді табу емес, джунглиден белгілі бір өсімдікті табу. Бізге осы ақпараттың ішінен шынымен қажет нәрсені табу үшін навигацияда көмек қажет.

Кітаптар - өлгендермен қарым-қатынас жасау тәсілі. Бұл енді арамызда жоқ адамдардан үйренудің бір жолы. Адамзат өзін-өзі жаратты, дамытты, дамытатын, үнемі жаттамайтын білім түрін тудырды. Көптеген елдерден ертерек, олар алғаш айтылған мәдениеттер мен қабырғалардан ұзақ уақыт бойы сақталған ертегілер бар.

Кітапханаларды бағаламасаң, ақпаратты да, мәдениетті де, даналықты да бағаламайсың. Сіз өткеннің дауысын басып, болашаққа зиян келтіресіз.

Біз балаларымызға дауыстап оқуымыз керек. Оларға не ұнайтынын оқы. Олардан біз шаршаған оқиғаларды оқыңыз. Әртүрлі дауыспен сөйлеу, оларды қызықтыру және оқуды өздері үйренгендіктен тоқтатпау. Дауыстап кітап оқуды бірлесу сәтіне айналдыру, ешкім телефонына қарамай, дүниенің азғырулары шеттетілген уақыт.

Біз тілді қолдануымыз керек. Дамыту, жаңа сөздердің нені білдіретінін және оларды қалай қолдану керектігін білу, анық сөйлесу, нені білдіретінімізді айту. Абырой болғанда өлген нәрсе деп, тіл қатып қалмауымыз керек. Біз тілді қозғалатын, сөздерді тасымалдайтын, мағынасы мен айтылуының уақыт өте өзгеруіне мүмкіндік беретін тірі зат ретінде пайдалануымыз керек.

Жазушылар – әсіресе балалар жазушыларының – оқырмандар алдында міндеттері бар. Біз шыншыл нәрселерді жазуымыз керек, бұл әсіресе бұрын болмаған адамдар немесе біз болмаған жерлер туралы әңгімелер жазғанда, шындық шын мәнінде болған нәрсе емес, бізге кім екенімізді көрсететін нәрсені түсіну үшін маңызды.

Өйткені, әдебиет басқа нәрселермен қатар шын өтірік. Оқырмандарымызды жалықтырмай, келесі бетті өздері аударғысы келетініне көз жеткізуіміз керек. Оқығысы келмейтіндер үшін ең жақсы құралдың бірі - олар өздерін ажырата алмайтын оқиға.

Біз оқырмандарымызға шындықты айтып, оларды қаруландыруға, қорғауға және осы жасыл әлемде аз уақыт болғанымыздан үйренген даналығымызды жеткізуге тиіспіз. Балапандарын алдын ала шайнаған құртпен қоректендіретін құстар сияқты уағыз айтып, дәріс айтып, дайын шындықты оқырмандарымыздың көмейіне тығып отырудың қажеті жоқ. Біз өзіміз оқығымыз келмейтін дүниені ешқашан, ешбір жағдайда, ешбір жағдайда балаларға жазбауымыз керек.

Барлығымыз – үлкендер мен балалар, жазушылар мен оқырмандар – армандауымыз керек. Біз ойлап табуымыз керек. Ешкім ештеңені өзгерте алмайды, қоғам орасан зор, адам жоқтан кем, қабырғадағы атом, күріш алқабындағы астық әлемде өмір сүріп жатырмыз деп айту оңай. Бірақ шындық мынада: жеке адамдар әлемді қайта-қайта өзгертеді, жеке адамдар болашақты жасайды және олар мұны әртүрлі болуы мүмкін деп елестету арқылы жасайды.

Айналаңызға қараңыз. Мен шын айтамын. Бір сәтке тоқтап, өзіңіз отырған бөлмеге қараңыз. Мен мұны бәрі ұмытып кеткендей анық нәрсені көрсеткім келеді. Міне, сіз көрген барлық нәрселер, соның ішінде қабырғалар, бір сәтте ойлап табылған. Біреу жерге қарағанда орындықта отыру әлдеқайда жеңіл болады деп шешіп, орындық ойлап тапты. Біреудің жолын табу керек еді, мен дәл қазір Лондонда сіздердің барлығыңызбен дымқыл болмай сөйлесе аламын. Бұл бөлме және ондағы барлық заттар, ғимараттағы барлық заттар, осы қалада бар, өйткені адамдар қайта-қайта бірдеңе ойлап табады.

Біз заттарды әдемі етуіміз керек. Дүниені бұрынғыдан да ұсқынсыз етпеу, мұхиттарды бүлдірмеу, келешек ұрпаққа проблемаларымызды жеткізбеу. Біз ақымақтықпен бүлдіріп, тонап, кейіп танытқан дүниеде балаларымызды қалдырмауымыз керек.

Бірде Альберт Эйнштейннен балаларымызды қалай ақылды ете аламыз деп сұраған. Оның жауабы қарапайым және дана болды. Балаңыздың ақылды болғанын қаласаңыз, оларға ертегі оқыңыз, деді. Олардың одан да ақылды болғанын қаласаңыз, одан да көп ертегілерді оқыңыз. Ол оқу мен қиялдың қадірін түсінді.

Біз балаларымызға олар оқитын, олар оқитын, елестететін, түсінетін дүниені бере аламыз деп сенемін.