Антон Макаренко жүйесінің парадоксы. Ол бүкіл әлемде енгізілді, бірақ мұнда емес

2024 Автор: Seth Attwood | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-16 16:10

1888 жылы 13 наурызда теміржол шеберханасының жұмысшысының отбасында ұл бала дүниеге келді, оны ЮНЕСКО кейінірек «XX ғасырдағы педагогикалық ойлау жолын анықтаған төрт мұғалімнің бірі» деп атайды. Балаға есім берілді Антон, оны «бәсекелес» деп аударуға болады. Тегі - Макаренко.

Оның ресми өмірбаяны тек құбыжық есінеу тудыруы мүмкін. Бастауыш теміржол мектебі, бір жылдық педагогикалық курстар, мұғалімдер институты, панасыз балаларға арналған колонияны басқару… Арасында – сәтсіз әдеби тәжірибелер. Бірнеше ерте романтикалық әңгімелер жіберілді Горький, «Революцияның жарғақшасы» жұқа құймаққа аунап: «Сен ешқашан жазушы болмайсың» деген қаулыны жүктеді. Басқаша айтқанда, зерігу мен күңгірттік, мұғалімдерді дәстүрлі ұнатпаумен көбейтілді.

Отанға керек емес пе?

Әрине, мұның бәрі бос сөз. Оның үстіне бұл әділетсіздік. Макаренконың өмірбаяны осындай қиялдар мен парадокстардан тұрады, тіпті блокбастер әлі түсірілмегені таң қалдырады. Мысалы, батырдың балалық шағы. Бұл болашақ «панктарды үйретуші» Антоша әлсіз және көреген еді, оның құрдастары арасындағы беделі теріс құндылықтармен өлшенді: Крюков қаласының гопниктері оны жиі ұрып-соғып, олардың пайдасына тиындарды сығып алатын. Жас жылдар. Болашақ корифей «Заманауи педагогиканың дағдарысы мен күйреуі» атты қызықты тақырыпта диплом қорғайды. Жетілу одан да қызық. Антон Семёнович шетелде туысы болған кезде НКВД аппаратында тыныш жұмыс істейді. Ал әлдебір «жездеден шыққан нағашы жиен» емес, ағайын. Виталий … Ағасы, айтпақшы, Францияда тұрады және «Ақ гвардиялық бейбақ» деп аталады, өйткені ол қолбасшылықта офицер болып қызмет еткен. Деникин … Ал кеңес патриоты Макаренко ақ эмигрант ағайынға былай деп ашық жазады: «Мен қараңғы жабайылардың арасында өмір сүремін. Міне, қаңырап бос қалудың жексұрындығы. Сіздің өміріңізге ештеңе ұқсамайды … Сіз Ниццадасыз - сіз оны тек армандай аласыз! » Және - үлкен мәселе емес, репрессиялар жоқ! Оның үстіне – Еңбек Қызыл Ту ордені.

Негізгі парадокс мынада: Макаренконың сол «жас қылмыскерлермен» қалай күрескенін ешкім түсіне алмайды. Және жай ғана басқару емес, бірақ қандай да бір түрде оларды сиқырлы түрде қайта тәрбиелеу. Ал, қарғыс атсын, оның шығармаларымен, тәрбие теориясымен таныс болуы тиіс қазіргі ұстаздар неге жарылып кетсең де бұлай істемейді?

Жауаптар өте көп. Айталық, Макаренко колониясында революция мен азамат соғысының «цунамиіне» ұшыраған «асыл» отбасылардың панасыз балалары көп болды: «Бұл жасөспірімдер әлі де әділдік, заңдылық, ар-намыс, еңбекті құрметтеу деген асыл ұғымдарды сақтап қалды. Олар колониялардағы балалық шақтың жоғалған жұмағын бейнеледі. Макаренконың аңғал және дәрменсіз жүйесінің бұған еш қатысы жоқ». Шындығында, оның мұндай ойдан шығаруға еш қатысы жоқ екенін мойындауымыз керек. Неміс азаматы түсінікті жауап берді Зигфрид Вайц, Макаренко жүйесін зерттеумен және Германияда енгізумен айналысқан: «КСРО-да оның мұрасымен танысу үстірт. Бұл атақты ұстаздың теориясын жүзеге асыруға кедергі болатын түрлі түсінбеушілік пен жеңілдетулердің қайнар көзі».

Еңбек және ұжым

Бұл мағынасы бар. Макаренко жүйесінің дәл сол «үш киті» – еңбекпен, ойынмен және ұжыммен білім беру – біздің елде қиялмен бұрмаланды. Мұнда, айталық, жұмыс, немесе оны ирониялық түрде «еңбек терапиясы» деп те атайды.

Көпшілік кейіпкерден кейін қайталай алатын сияқты Василий Аксенов «Жұлдызды билет» әңгімесінен: «Олар бізге мектепте жұмыс істеуді үйретті. Бұл бәрін бұзғыңыз келетін сабақ ». Қасиетті шындық. Егер «еңбек» бәрі өкінішке орай қораптарды жабыстыратын немесе кенеп қолғап тігетін нәрсе болса, онда одан ешқандай «білім» болмайды. Айтпақшы, Макаренконың өзі де мұнымен келіседі: «Бұл шеберханалар, аяқ киім, тігін және ағаш шеберханалары педагогикалық еңбек процесінің альфасы мен омегасы саналды. Олар мені жек көрді. Мен олардың не үшін жасалғанын мүлде түсінбедім. Сондықтан мен оларды бір аптадан кейін жаптым ».

Еңбек, және қазірдің өзінде тырнақшасыз, Макаренко өзінің кәмелетке толмаған қылмыскерлеріне сенгендігінде болды. Осылайша, олар нөлден екі жоғары технологиялық зауыт салды - электромеханикалық құралдарды (Австриялық лицензия) және әйгілі FED камераларын (неміс лицензиясы) шығару үшін. Отаршылар ең күрделі технологияларды игеріп, табысты жұмыс істеп, өз заманының жоғары технологиялық өнімдерін қамтамасыз етті. Бұл ессіздікке дейін батыл болды. Мысалы, компьютерлік ойындарды немесе антивирустық жүйелерді шығаруды ұйымдастыратын заманауи жасөспірімдер колониясын елестетіп көріңіз. Болмайды? Бірақ содан кейін ол өте біркелкі болды!

Ұжымшылдықпен де солай. Макаренко жүйесін зерттеп, іске асырған немістер еңбекке сүйенсе, жапондарға жауапкершілік пен шығармашылықтың, өзара ұжымдық жауапкершіліктің ұштастырылуы өте ұнады. 1950 жылдары онда Макаренконың шығармалары көп таралыммен басыла бастады. Бизнес жетекшілеріне арналған. Ал қазір жапон фирмаларының барлығы дерлік ұстазымыздың еңбек колониясының үлгілері бойынша салынып жатыр.

Ал Макаренконың дәл осы қағидаларының енді бізге қайта оралуы екі есе қорлық. «Корпоративтік іс-шаралар», «команда құру» және «топпен жұмыс істеу дағдылары» түрінде. «Қызметкердің ынтасын арттыру арқылы тәрбиелеу» түрінде.

Мұның бәрін Макаренко ойлап тауып, іске асырған. Бірақ – өз елінде пайғамбар жоқ. Шығармаларын көпке дейін жарияламадық. Айтпақшы, оның жинаған шығармаларының соңғы қайта басылуы жүзеге асты – ұят сонда! - бір батыстық косметика компаниясы. Тәндік алғы сөзбен: «Ол біздің компанияның гүлденуі үшін басқалардан гөрі көп жұмыс жасады».