Балалық шақтағы амнезия: Неліктен ересектер нәресте кезінде өздерін есіне түсірмейді?

2024 Автор: Seth Attwood | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-16 16:10

Біз қай жастан бастап өзімізді еске түсіре аламыз және неге дәл осыдан - бұл сұрақ бәрін де қызықтырса керек. Көптеген ғалымдардың жауап іздегені таңқаларлық емес. Олардың арасында невропатолог Зигмунд Фрейд пен психолог Герман Эббингаус бар. Физик Роберт Вудтың есте сақтаудың өзіндік теориясы болды. Бірақ «нәрестелік/нәрестелік амнезия» терминін енгізген Фрейд болды.

Әдетте, балалық шақтағы жеке естеліктер шамамен үш жаста, ал егжей-тегжейлі естеліктер шамамен алты-жеті жаста басталады. Рас, ерекше жағдайлар бар: кейде балалар бір жарым жаста болмаған кездегі оқиғалар туралы айтады. Бірақ бұл жағдайда баланың өзі есіне түсіре ме, әлде ересектердің әңгімелері оған «көмектесті ме» дегенді түсіну қиын.

Мысалы, Лев Толстой «Менің өмірім» әңгімесінде өзін шоқыну рәсімінен 10 жасынан бастап еске алатынын жазған: «Бұл менің алғашқы естеліктерім. Мен байлаулымын, қолымды босатқым келеді, мен мұны істей алмаймын. Мен айқайлаймын және жылаймын, мен өз айқайымды ұнатпаймын, бірақ мен тоқтай алмаймын ». Роберт Вуд баланың оқиға туралы есте сақтауын қосымша ассоциациялармен нығайтуға болады деп есептеді. Ересектердің әңгімелерінің баланың естеліктеріне әсерін жоққа шығару үшін ол келесі экспериментті қойды.

Бір апта бойы күн сайын каминге ит мүсінін қойып, басына зеңбірек ұнтағының бір бөлігін қоямын. Бір жарым жасар немересі Элизабетті тізе бүктірген Вуд мылтық отын жағып жіберді, ол жарқ етті. Сонымен бірге физик: «Бұл фази-вази» деді. Немересі беске келгенде «Фази-вази» депті. Вуд бұл нені білдіретінін сұрағанда, ол: «Сен итті каминге қойып, басына от жағасың», - деп жауап берді. Дегенмен, балалық шақтағы естеліктер сенімсіз.

Психолог Элизабет Лофтес мұны эксперимент арқылы растады: ол еріктілер супермаркетте адасып қалған балалық шағында басынан өткерген тәжірибеге тартылған тәжірибе туралы ақылға қонымды оқиға жазды. Сендіру үшін ол ата-анасының әңгімелеріне сілтеме жасады. Әрине, ата-ана бұлай айтқан жоқ. Нәтижесінде экспериментке қатысушылардың 30% оқиғаның шындық екенін мойындады, ал кейбіреулері оны егжей-тегжейлі «есте сақтады».

Л. Н. Толстой балалық және есейген шағында Егер адам өнертабысты қабылдаса, кейінірек ол басқа біреудің әңгімесін жеке ішкі бейнелермен толықтырады және оны нақты естеліктерден ажыратуды тоқтатады.

Сондықтан балалардың есте сақтау қабілетін зерттеу ересектерге қарағанда әлдеқайда қиын. Фрейд баланың алғашқы тәжірибесін ығыстыру үшін естеліктер «өшіріледі» деп есептеді. Жарақат сіздің денеңізді білумен байланысты ерте сәттер де, ата-аналық жыныстық қатынасқа кездейсоқ тыңшылық болуы мүмкін. Ғалымдар басқа нұсқаларды да алға тартты. Екінші түсініктеме материалистік болып табылады: балада есте сақтауды жазуға жауапты мидың жеткілікті дамыған бөлігі - гиппокамп жоқ.

Ол жеті жасқа дейін толық қалыптасады және жасөспірімдік шақта дамиды, сондықтан балалық және жасөспірімдік шақ оқу үшін тамаша кезең болып табылады. Ал сәбилерде, өкінішке орай, оқиғаларды жазуға арналған ақылға қонымды құрал жоқ - жазудың өзі жоқ. Үшінші түсініктеме: бәріне өсіп келе жатқан жүйке жасушалары кінәлі. «Жүйке жасушалары қайта қалпына келмейді» деуші едік.

Бірақ ерте балалық шақ - бұл ми жасушаларының қарқынды дамуы және олардан жаңа құрылымдардың пайда болу уақыты. Рас, осы даму барысында бұрынғы кейбір құрылымдар қажетсіз болып қалады. Жаңа естеліктер белсенді түрде жинақталады - ал ескі естеліктер баланың әлі де нәзік миын ақпаратпен шамадан тыс жүктемеу үшін белсенді түрде «өшіріледі». Барлығы қисынды: өсіп келе жатқан ағза тұрғысынан енді ешқашан қажет болмайтын нәрсені неге сақтау керек? Дегенмен, ерте естеліктер бір жерде сақталады, бірақ біз оларға қол жеткізе алмаймыз деген гипотеза бар.

Төртінші түсініктеме: есте сақтау қабілеті балалардың сөйлеуінің дамуымен байланысты. Бала өзі сөзбен жеткізе алатын нәрсені ғана есте сақтайды; сөз жоқ - естелік жоқ. Сөйлеуді кеш үйренген балалар сөйлейтін құрдастарына қарағанда оқиғаларды азырақ қайталайды. Соңында тағы бір түсініктеме бар: бәріне ата-ана кінәлі, ал балалардың есте сақтау қабілетінің төменгі шегі қоршаған ортаның ерекшеліктерімен анықталады.

Әртүрлі елдерде адамның өзін есіне түсіре бастайтын орташа жасы шамамен екі жылға ерекшеленетіні дәлелденген. Ел мәдениетінде баланың естелігіне қызығып, онымен әңгімелесу, отбасылық әңгіме, әңгіме айту әдетке айналған болса, ол жас кезінде өзін есіне алады. Балалық шақтағы естеліктер ешкімді қызықтырмаса, бала өзін кейінірек есіне алады. Осыдан қорытынды: егер сіз нәрестемен айналыссаңыз, оның жады көлемі үлкен болады.